2015－2016学年度下期期末考试。
答题说明：1、请同学们将答案书写在答题卡上。
2、要认真答题，字体工整，保持书面整洁。
一、积累运用（26分）
1.下列加点字的读音完全不相同的一项是【 】2分）
a、拙政园茁壮咄咄逼人相形见绌。
b、池沼号召千里迢迢阳光普照。
c、贻误懈怠百战不殆怡然自得。
d、绮丽倚靠道路崎岖出奇制胜。
2.下列词语中没有错别字的一组是【 】2分）
a、因地制宜招摇过市自出新裁流恋忘返。
b、望洋兴叹相题并论鞭长莫及出奇不意。
c、络绎不绝措手不及别具匠心重峦叠障。
d、首屈一指轻举妄动运斤成风先发制人。
3.阅读文字，填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是【 】2分）
岁寒三友”之一的竹，其叶其秆其形千姿百态，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。
隐逸之士携它唱和清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。
四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云。
ab.②④cd.④③
4.课文内容默写。（每个横线处1分，共9分）
⑴盈盈一水间迢迢牵牛星》 ）
⑵岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中的过渡句是。
⑶旧时茅店社林边辛弃疾《西江月》）
⑷《我爱这土地》诗中有两句诗直接抒发“我”对“这土地”的热爱之情，成为人们传诵的名句，这两句诗是。
⑸“一切景语皆情语”，所有环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。徜徉于文学海洋，情景交融的佳句比比皆是：杜甫的《春望一句就由景而传递出了诗人对家破国残的感伤之情。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志吾于何逃声哉伯牙善鼓琴》）
5.名著阅读（任选一题作答）(4分）
⑴、阅读下面一段小诗，回答问题。
“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血泪。”
这段文字出自名著该名著的作者是此书的主题是对的赞美，它在艺术上兼采中国古典诗词和印度诗人哲理小诗之长，具有独特魅力。
⑵、“用苦痛换来欢乐。我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”请问：这两句话出自之口，他是国籍）人，他的经历给你怎样的启示。
6．综合性学习。（7分）
5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。
1）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（２分）
2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（2分）
结论。3）活动三：现场劝阻活动。
5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。
（3分）
二、现代文阅读（共28分）
一）阅读下面的一段文字，完成7～10题。（15分）
把信任留给你。
吴永群。列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站，站台上很乱，到处是卖食物的农民。
我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣，但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎欲滴。见很多旅客都在购买，我终于把手伸进了衣兜。
这次出差很不顺，在兰州被偷了，现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一下，还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱，把一袋杏递过来，转身就跑去换零钱了。
我趴在车窗前焦急地等待着，担心老头不回来。怕什么偏偏来什么，就在我焦急等待的时候，列车开动了。
我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊，没了它，我得挨饿，下了火车还得步行三十里。我越想越气，冲着车窗就骂了起来：“真是穷山恶水出刁民……”
我憋着一肚子气，骂出去的话当然很不好听。
对面一位老大爷听不下去了，就笑着劝我说：“小伙子，别发火！生气对身体不好！我觉得刚才那老头不像是**，肯定是没来得及换到零钱车就开了……”
我知道骂也没用，叹了口气闭上眼睛。饥饿中，我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦乡，突然被一阵喊叫声惊醒。
我睁眼一看，一个漂亮女孩走过来大声问：“哎！刚才谁买杏没有拿到该找的零钱……”
我赶紧站起来大声说：“我！”
女孩虽然年轻，但做事很稳重。她平静地问我：“那你说，买了多少钱的杏？卖杏的是男是女？你给了人家多少钱？该找你多少钱？”
我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后，就笑着把四十五元钱递到了我手里，并告诉了我事情的经过──女孩的座位在后面车厢，正好靠窗。刚才列车开动的时候，一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩，请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子……
对面的老大爷看着我，笑着说：“怎么样，小伙子？我就说嘛，那老头不像是**。社会上有**，但毕竟是少数……”
望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。
第二天上午，列车到达了终点站。下车出站的时候，又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩。女孩带着两个皮箱，我主动帮她提了一个。出站的时候，女孩告诉了我一个秘密──
原来，女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱，其实是坐在我对面的老大爷给的。送钱这一幕，也是那位老大爷导演的。
他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境，就借上厕所的机会，来到后面一节车厢，找到这位女孩，把我的事情一五一十说了一遍，然后掏出四十五元钱递给女孩，让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的……
女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊选自2024年《故事家》）
7、**第二段写“我”出差被偷的情节有什么作用？（2分）
答：8、分析文中画线的两个句子的描写方法与表达效果。（4分）
⑴我赶紧站起来大声说：“我！”
答：⑵女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”
答： 9、**中的“老大爷”是一个怎样的人？请结合文本简要概括。（4分）
答：10、结合文本，谈谈本文以“把信任留给你”为题目有什么好处。（至少答三点，共5分）
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