专项部分习作。
一、审题一般要先分析题目，弄清题目的含义和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心和写作方法，这样会使写出的文章切题。请按照要求完成下面各题。
1、《一个热爱集体的人》是一篇的文章。题目上的数量限制是内容限制是。
2、《记暑假二三事》是篇的文章。题目上的时间限制是数量限制是。
3、《发生在操场上的一件事》是篇的文章，题目上的地点限制是数量限制是。
4、《放学回家的路上》是篇的文章。题目上的时间限制是地点限制是。
5、《我敬爱的一位长辈》是篇的文章，题目上的对象限制是内容限制是数量限制是。
6、《植物园参观记》题目上的地点限制是内容限制是。
7、《有趣的夏令营生活》题目上的地点限制是内容限制是。
8、《他为我做了一件好事》是一篇的文章，题目上的对象限制是内容限制是数量限制是。
二、把下面的材料按要求分类。
下午放学回家帮妈妈做家务。②作业本整洁，受到老师表扬。③放学路上扶老人过马路。
④每次做完作业后都认真检查一遍。⑤星期天帮助孤寡老人挑水。⑥积极参加学校组织的净化校园活动。
⑦晚上坚持完成作业才睡觉。⑧热心帮助同学补习功课。⑨早晨起床自己收拾房间。
⑩热心为灾区人民捐款捐物。
1）体现爱劳动的材料：
2）体现刻苦学习的材料：
3）体现助人为乐的材料：
三、按要求补充作文题。
难忘的可爱的。
1、补充为写人的作文题1、补充为写动物的作文题。
2、补充为写事的作文题2、补充为写人的作文题。
3、补充为写景的作文题3、补充为写景的作文题。
四、习作。1、感动。
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
2、选择自己读过的印象最深的一篇课文或文章，或激励自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。
3、《梦想》
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想象作文。
4、以书信的形式，向在远方的亲人或朋友汇报近来学习、生活的情况。
要求：①用两个实例反映近来学习情况，有什么进步，有什么收获：②实例之间用过渡句或过渡段连接；③字数约。
5、泪水。泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
回首往事，你会有什么感受和启示呢？
请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
6、发现。提示：可以用“发现”为题，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》。
参***。一、1、写人一个热爱集体。
2、记事暑假。
二、三。3、记事操场上一件。
4、记事放学后回家的路上。
5、写人长辈敬爱的一位。
6、植物园参观的所见、所闻、所感。
7、夏令营有趣的。
8、记事他好事一件。
二、（1）①⑥2）②④3）③⑤
三、难忘的。
1、难忘的朋友 2、难忘的争吵 3、难忘的春游。
可爱的。1、可爱的花猫 2、可爱的妹妹 3、可爱的家乡。
湘教版六年级语文上册专项复习习作
1 体现爱劳动的材料 2 体现刻苦学习的材料 3 体现助人为乐的材料 三 按要求补充作文题。难忘的可爱的。1 补充为写人的作文题1 补充为写动物的作文题。2 补充为写事的作文题2 补充为写人的作文题。3 补充为写景的作文题3 补充为写景的作文题。四 习作。1 感动。在我们生活中，令我们感动的事例很多...
湘教版四年级语文上册专项复习习作
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六年级上册习作复习
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