2012——2013学年度第二学期。
一、学生情况分析。
总起来说，经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学**的乐趣，掌握了一定的科学**方法，学生对大自然，特别是身边的自然事物，自然现象，充满了强烈的好奇心喜欢问个为什么，喜欢提问题，但是在现在的大环境下，有相当的一部分学生和家长对这门学科还不很重视，而且有部分学生的学习习惯不太好，依赖性强，上实验课时，不喜欢动手，这些都给教学带来了一定的影响。
二、教学内容及教材分析。
科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。
微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究放大镜下的昆虫世界。
“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。这一单元将引领学生们关心地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。
“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业。
本册教材的最后一个单元“信息”也是本套教材的最后一个单元。将科学**、搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动作为获取信息和对信息进行加工的过程。
三、教学目标。
1、本学期通过设计丰富多彩的活动，使学生们更深刻地体会到学习科学就是要把精力集中在调查研究上，通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养**能力。
2、需要培养对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
3、在本册的各个单元中，都加强了这方面活动的设计，强调了图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。
四、教学重点及难点。
重点：1、对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
2、图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。
难点：通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养**能力。
五、教学措施。
1、注意让学生自己进行科学**，经历科学**的过程；
2、让学生了解生命的周期，感受生命，热爱生命。
3、注重学生科学文件夹的设计与学生的**、填写。
4、思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中，亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的向导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。
六、教研专题。
如何提高学生自主合作**的学习能力。
七、教学方法。
课标》中提到“科学学习要以**为核心”“亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这说明**既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
在每一项科学活动中，都要由教师和学生共同完成**过程，即教师要参与**。
针对高年级教学特点和科学课的学科特点，主要让学生通过各种活动经历科学**的过程，包括对数据的分析研究等。
业务自修。1、深入学习有关科学课的资料；
2、认真学习科学课程标准；
3、进一步了解科学教材；
4、认真学习有关的杂志，如：《小学自然》、《科学课程标准》、《小学科学》、《小学科技》这部分书籍的内容。
八、教学进度。
科学六年级下册教学计划
一 教材分析。本册教材编排了 生物的进化 水环境污染与保护 宇宙探索 我们学习了科学 科学的历程 5个单元，一共有17课 39个活动。其中，生命世界有1个单元 4课书 地球与宇宙有2个单元 8课书 还设有2个独具特色的总结性单元 5课书。每个单元的主要内容是 1 生物的进化此单元包括生命的历程 物竞...
六年级下册科学教学计划
一 基本情况。本班共有46人，其中男26人，女20人，大部分学生爱上科学课，喜欢研究探索，动手制作小作品，为了更好地引导学生有目的地 和培养动手能力。特制定如下教学计划 二 教材分析 本册教材共有四个板块，分别为 工具和机械 形状与结构 能量 和 生物的多样性 每个模块后都配有 资料库 能拓宽学生们...
六年级下册科学教学计划
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。以下是整理的六年级科学下册教学计划，希望能帮助到你。一 教材状况分析 六年级下学期，将是小学科学课学习的最后一个学期。透过前面三年来的学习，学生已经经历了家庭 校园 家乡与祖国 地球的观察 研究 认识周围事物和周围环境的科学 活动...