课堂作业7
7.船长。基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。
1.根据拼音和语境，写出词语。
1)轮船被撞了，情形非常kǒnɡbù()船上的人们奔跑着，kūqì()着，乱得不可开交。但是在船长的控制和指挥下，救援工作进行得jǐnɡrányǒuxù（）2)人们透过yīnsēnkěbù()的薄雾，看见哈尔威wēirányìlì()在jiànqiáo（）上。
2.一锤定音。用“__画出下列句子中带点字的正确读音。
（1）船长威严的声音压倒了一切呼号（háohào）和嘈杂。．（2）那是正在全速前进的“玛丽”号（háohào）巨轮。．
3）“玛丽”号轮船也赶来搭救因它肇祸而遇难（nánnàn）的人员。．（4）薄雾笼罩着大海，轮船艰难（nánnàn）地向前行驶。．
二、词语游艺厅。在下面词语中，分别找出三组近义词和三组反义词。凝视镇定违抗注视调遣惊慌安排履行嘈杂践行安静遵守1.近义词。2.写反义词。
三、句子训练营。根据提示，展开想象写一写。1.整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
不可开交”的意思是形容没法解开或摆脱。想象当时的情景，用“有的有的有的”句式描写“不可开交”的情景：
2.救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
井然有序”的意思是有条理，有次序。想象当时的情景，用“有的有的有。
的”句式描写下“井然有序”的情景：四、课文回眸室。根据课文内容填空。
船长哈尔威在舰桥上，一个手势。
一句话，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过的薄雾，凝视着这尊徐徐沉入大海。理解感悟重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。
沈小菊：《船长》这篇课文在写法上值得我们借鉴：一是通过描写人物的来表现。
人物的品质，突出船长的。
蔡大进：课文在叙述中恰当地融入议论，比如“没有一个人违抗他的意志，人们感到。
”“哈尔威船长一生都要求自己面对死亡。
沈小菊：是啊，这些精彩的议论讴歌了船长把生的希望让给别人的崇高。
精神和尊重妇女，__的人性美。
沈小菊：本文作者是___国作家___他被称为“”。他的代表作有。
等。六、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的．．对话：
洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”
船长问道：”还能坚持多少分钟？”
20分钟。”
够了□□船长说□□让每个人都到小艇上去□奥克勒大副□你的手枪在吗□□“在，船长。”
哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1.在文中的“□”里加上合适的标点。
2.这段文字主要写的是船长跟洛克机械师和奥克勒大副的对话，表现了哈尔威船长在生死关头的特点和的崇高品质。
3.这段文字主要是对话描写，想一想，你认为对话中没有用到表现人物说话时表情、动作、语气等提示语的原因或作用是。
4.你觉得应该用怎样的语气来朗读这段文字，才能表现当时的气氛和人物的性格。
5.画线句子中“伟大的灵魂”是指船长、的人性美和、的崇高品格。
七、小小练笔场。
哈尔威船长随着轮船一起沉入茫茫的大海。十年后，克莱芒捧着一束鲜花，来到哈尔威船长的墓前。试想一下：克莱芒会说些什么，做些什么？
拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！八、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
两位瑞士年轻人结伴去意大利登山，一位名叫萨特，一位名叫莫雷尔。∥
在奥斯塔河谷，他们遇上了大风雪，迷了路。更不幸的是萨特在悬崖边突然脚下一滑，身体失去了重心，(坠落坠向)深谷。幸亏两人腰间系着相连的绳索，萨特才没掉到谷底，悬挂在半空中。
莫雷尔用脚死死抵住石棱，用手紧紧拉住绳索，想把朋友从死亡线上挽救回来，可始终无济于事。看来，在没有第三者帮助的情况下，想让萨特脱险，是不可能的了，但他仍尽着最大的努力。
萨特悬在半空，无能为力，抬头是灰蒙蒙的天，低头是黑黝黝的河谷。两位生死与共的朋友，就这样坚持了一天一夜∥
萨特明白，再这样下去，要么，要么。与其同归于尽，不如牺牲自己。于是，他(突然毅然)向莫雷尔喊道：
“祝你好运！永别了！”说完，掏出随身的小刀，割断了系着自己生命的绳索。
奥斯塔河谷将永远铭记着这举刀断绳的伟大壮举！1.根据意思在文中找出成语写在括号中。
1）表示不顶用，不解决问题。（）2）指一同走向死亡或毁灭。（）2.选择括号里合适的词语，打上“√”
3.两位年轻人如果就这样一直挂在悬崖上，会有怎样的后果呢？在文中横线上补充合适的内容。
4.短文是按的顺序写的，根据已分好的段落写出段意5.给短文加一个恰当的题目，写在文前横线上。九、妙言佳句坊。读一读，并把不完整的补充完整。
1.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯2.上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助。
3.对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基4.我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞5.人固有一死，或重于泰山。
7船长。二、1.凝视——注视调遣——安排。
履行——践行2.嘈杂——安静镇定——惊慌违抗——遵守。
三、示例：1.有的把别人推倒了，有的害怕得哭喊着，有的抢着救生艇不放2.有的帮。
着抱小孩，有的在搀扶老人，有的在帮着划救生艇。
五、沈：语言和行动沉着镇定机智蔡：有个伟大的灵魂出现在他们上空忠于职守。
履行做人之道运用了成为一名英雄的权利沈：把死亡留给自己爱护儿童沈：法维克多雨果法兰西的莎士比亚巴黎圣母院悲惨世界。
六、12.临危不乱处变不惊保护弱者3.表现出情况的紧。
急，时间的急迫4.急促、凝重。5.尊重妇女爱护儿童忠于职守舍己救人。
七、他会说：“哈尔威船长，谢谢您，当初若不是你，我可能早已经葬身鱼腹了。我非常。
感谢您的救命之恩。”说完，叩了三个响头，便走了。
八、1.(1)无济于事(2)同归于尽2.坠向毅然3.两人同归于尽自己作出牺牲4.
事情发展5.壮举九、5.或轻于鸿毛。
六语上课堂作业第三单元
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