6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
四、教学重点：
1、了解圆柱和圆锥的特征。
2、探索并掌握圆柱的表面积、圆柱和圆椎的体积计算方法。
能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。
5、教学难点：
1、能利用圆柱表面积的计算正确解决生活中的一些问题。
2、会利用正、反的有关知识解决一些简单的生活问题。
6、教学方法：
创设情境，启发诱导，引导操作，体验归纳。
7、学习方法 ：
自主**，合作交流，动手操作，体验归纳。
8、教具、学具准备：
圆柱圆锥实物、圆柱体积公式推导、圆锥体积推导、直尺、有关正反比例的图表、课件等。
九、采取措施：
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；
2、提高学生的分析、比较和综合能力；
3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；
4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展学生的空间观念。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
十、辅导计划：
1、 注重因材施教，进一步做好培优补差工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、上课时，对学困生多加注意和指导，有针对性的提问，找到他们学习上的难点，予以解决。
3、重视学生的错误订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生弄懂为止，对差生的作业保证做到面批面改。
附：优差生结对表：
冯超让——梁文耀。
任炳翰——冯宇轩。
冯新朝——焦子鸣。
任倩花——张鑫。
张梦娜——冯文玉。
任佳敏——冯武剑。
十。一、教学进度安排表。
六年级数学 梁玲
六年级数学试题 1 制卷人 米朝辉。姓名总分。一 填空。共27分 1 我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作改写成用 万 作单位的数写作平方米，省略 亿 后面的尾数写作平方米。时20分 时 2.8平方千米 公顷。25 40 填小数 4 春水春池满，春日春草生，春人饮春酒，春鸟弄春色 ...
梁凤磊六年级上期末命题
德州跃华学校小学部六年级2013 2014学年第二学期期中考试。语文试题。第一部分听力 5分 请老师先让学生读懂问题，再慢速读两遍，学生边听边答题。1.填空。听诊器是 多年前 国医生发明的。2分 2.判断对错。200多年里，听诊器不管是在外形上还是在功能上都发生过很大的改变。2分 3.选择题。电子听...
梁垛镇小学六年级数学阶段检测
班级姓名学号成绩 一 填空题。每空1分，共23分 1 果园里有梨树x棵，桃树比梨树的3倍少16棵，桃树有 棵。2 水果店的苹果比梨的3倍还多16千克，如果梨有x千克，那么苹果有 千克，当x 35时，苹果有 千克。3 长方形的宽是x米，长是宽的5倍，这个长方形的周长是 米，面积是 平方米。填小数 5 ...