科学六年级

发布 2020-03-26 13:11:28 阅读 9888

第五题,简答题,考察保护生物的多样性,学生的答题较好,很多学生能按照生活现象常识答出来。题**于学生的生活实际,没有难度。本题只有个别学生失分。

四、改进措施。

1、抓住教材重点,切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学,引领学生通过各种手段、各种途径进行实验**,真正把知识学活、学透。

3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视,使学生对相关知识点的掌握更牢固。

4、对学生适当进行考试技巧训练,使他们在答题时能够发挥出正常的水平。

这是我参加科学教学工作的第一次期末考试,在教学过程中,遇到了很多难题,例如:自己的专业知识匮乏,很多课题对知识的掌握并不透彻,仅仅只是限于皮毛,所以在讲解过程中会出现疑惑心理,每次备课前都需要查找一些资料来帮助理解那些不懂的知识点。很多需要用实验来证明的科学结论无法通过实验来研究说明,导致在学习过程中学生不容易理解一些抽象的知识点,只是死记硬背,学习很机械。

因此,本学期六年级科学测试结果并不很理想,我将会结合自己思考的改进措施和失误的原因,努力在下一个年度尽量缩小优差生之间的差距,从而提高整体教学质量。善自己的科学素养,提高教学水平,以改进教学质量。

2024年1月9日。

六年级科学

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