科学（六年级上册）课程纲要。
课程名称：科学。
课程类型：必修。
教材**：大象出版社2024年版。
适用年级：六年级。
课时：30课时。
设计者：刘留兴
一、背景 大象版六年级《科学（上册）》，是在完成科学前三个学段——第一学段(3年级)感知科学；第二学段(4年级):走进科学；第三学段(5年级):探索科学的基础上，让学生走进第四学段：
科学**。让学生具有在辽阔的科学海洋中自主**的欲望和能力，学会像科学家那样去**科学的奥秘。
二、目标。1、能力培养：怎样做科学，专题研究。
2、在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在**活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；
3、强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
4、继续开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质；
5、配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、**、故事、童话、谜语、诗歌、***、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学**的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。
三、内容。总复习1课时，评价考试1课时。
四、实施：一）、课程资源。
1、义务教育课程标准实验教科书。六年级《科学（上册）》，大象出版社。
2、课内资源利用课本材料超市、资料卡、科学自助餐、拓展活动等帮助学生思考解决问题。
3、课外资源利用河南教育报刊社编写的六年级《科学（上册）》教学指南、班班通，优教通、优学通资源、其他网络资源。
二）、教／学活动。
1、教材的第一单元仍然是“**能力训练”单元，也是学习“怎样做科学”的准备单元。
2、二至四单元为“综合**活动”类单元，是本册教材的主体。旨在对六个**能力分阶段有重点地强化训练，并初步增强综合运用能力，这三个单元构成一个**能力训练的“中循环”，使得各单元既相互支持和呼应，又有自己的训练要点。
3、第五单元为“**的**”单元，也是总结单元，旨在对以前的**活动和能力训练进行回顾与反思，提高学生的科学研究能力和元认知水平。
4、培养学生的科学研究能力是本学期**能力训练的重点，但不是唯一的教学目标，最终是为了进一步提高学生的科学素养。
5、本册教材所选的科学研究主题，均**于学生的实际生活，综合了生命世界、物质世界、地球与宇宙几个知识领域。比如，植物角里的花草为什么长歪了身子，怎样改进房屋的采光程度，我们自己制作一个小乐器，怎样做一个体魄健康的人等等。学生通过研究和解决这些问题，能够获得生物与环境、光、声音、生理健康等方面的实实在在的科学知识。
6、本册教材我们特别注意启发学生从小养成用普遍联系的观点看待身边的事物，学会综合运用所学知识解决身边问题的能力，也培养他们发现与选择问题，尝试对问题进行假设性解释，制定研究计划，通过多种途径活动获得事实与证据，分析研究结果并作出结论，建立自己的模型与大家交流研究成果等**能力。
7、在情感、态度与价值观方面，注意让学生在亲历“做科学”的过程中，保护和培养他们发现与研究周围事物奥秘的欲望，培养他们尊重事实、崇尚科学、不怕失败、不迷信权威、不唯书等科学态度和价值观。以《让生活充满阳光》为例，本单元从房屋的采光这一现实问题入手，通过引导学生发现问题、改进采光的方案设计、实验验证、修改和完善方案等教学活动，使得学生有机会尝试“怎样做科学”，获得亲历科学研究的积极体验，想象能力和动手实践能力也会得到培养。同时，为了解决问题，学生需要主动了解有关光的传播、光的反射和折射、光的颜色等科学知识。
显然，学生的发展是综合性的，而且是积极主动富有挑战性的。
五、评价。一）评价方式。
1、过程评价。
过程评价30%=平时检测20%+课堂表现20%+科学小实验活动10%
1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的科学知识点掌握情况以及对所学知识的灵活运用进行综合性的检测和评价。
2）课堂表现：针对学生平时参与学习活动的状态，包括课堂回答问题、参与课堂讨论、小组合作学习参与情况、课堂听讲情况、实验完成情况等。
3）科学小实验活动评价：针对本学期小实验、小制作完成情况进行综合评价。
2、结果评价。
结果评价主要以综合纸笔检测评分为准。期末考试成绩50%
3、学期成绩。
学期总评成绩=过程评价(50%)+结果评价(50%)
二）评价结果。
1、平时检测：百分制。
2、课堂评价：优秀、良好、合格、尚需努力四个等级。
3、科学小实验、小制作：张贴、公布，奖励优秀作品。
三）、评价结果处理。
以上三项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级：成绩评定为优秀（90—100）、良好（80—89）、合格（60—79）、尚需努力（60分以下）四个等级。
六年级科学
2012 2013学年度六年级科学期中试卷。学校 班级 姓名 分数 一 填空。1 杠杆是一种它有3个点，分别叫做。2 用来提起重物的和组和在一起，就构成了滑轮组。3 斜面有的作用。4 省力杠杆有。5 纸的 和 与抗弯曲能力有关。6 制作框架结构物体，增加斜杆起 作用。7 在工作时，能使我们或的装置叫...
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落满完小2015 2016学年度第一学期。六年级科学期末质量分析。一 基本分析。1 本套试题基础性较强，题型转变较小，学生很容易适应。2 本套试卷内容较全面，难度不大，题型是我校学生之前经常接触过的，也是老师在上课时经常讲解到的问题，所以学生在基础部分得分率较高。3 本试卷以闭卷形式作答，学生在应用...
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小学科学六年级 上 科学期中卷。考试时间50分钟，满分100分 学校班级姓名。一 填空题 每空1分，共 分 在工作时，能使我们或的装置叫做机械。我知道日常生活中常见的省力杠杆有费力杠杆有既不省力也不费力杠杆有。把定滑轮和动滑办组合在一起成为既可以也可以。自行车通过和两个的啮合，把我们蹬脚的力量传递到...