六年级2012学年上期末教学水平模拟检测。
1、电磁铁的磁力大小与有关。电磁铁的南北极与有关。
年，丹麦科学家把通电的导线靠近指南针，发现通电导线可以产生为人类大规模用电打开了大门。
3、用线圈和指南针可以做成检测电池中有没有电。
4、电动机是用的机器。电能使各种用电器做各种或者。
5、煤是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
6、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过种。
7、科学家主要根据植物的对植物进行分类。例如根据有没有花把植物分成两类和。
8、蕨类、藻类、苔藓类自己可以进行造养料。
9、科学家把动物分成和两大类。
10、我们的相貌各不相同，在观察时，我们可以观察。
等。11和所具有的结构特征，使他们与生活相适应。
12大自然就是运用这一法则选择和淘汰生物家族的一个个成员。
1、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轮轴转动就越费力。
理由： 2、鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。
理由： 3、煤、石油、天然气都是取之不尽，用之不竭的能源。
理由： 4、在植物王国里开花的植物约占一半以上。
理由： 5、菌类可以通过光合作用自己制造营养。
理由： 6、每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。
理由： 7、杠杆的支点离物体越近，离用力点越远时，就省力。
理由： 8、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。
理由： 9、斜面是一种能省力但不能改变用力方向的简单机械。
理由： 10、盘山公路就是利用斜面省力的原理建造的。
理由： 1、改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的磁极。
a、不变 b、改变c、无法判断。
2、下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）
a、没有磁性 b、有南北极之分 c、与普通铁一样。
3、下列电池中，利用化学能转化为电能的是（ ）利用电能转化为化学能的是（ ）
a、干电池 b、蓄电池 c、光电池。
4、旗杆顶使用的是（ ）吊车使用的是。
a、动滑轮b、定滑轮 c、滑轮组。
5、把图（ ）中的螺丝钉拧进木头里，更省力一些。
6、生活在沙帽中的会被淘汰；生活在草丛中的（ ）会被淘汰。
a、黄色青蛙 b、绿色青蛙。
7、（ 的动物适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物。
a、爪带钩 b、脚有蹼。
8、框架结构的塔很牢固，主要是因为（ ）
a、支撑力大 b、实心的 c、上部大下部小。
9、通电后小电机中的转子就产生了磁性，与外壳的磁铁产生（ ）的作用，从而转动起来。
a、同极相斥，异极相吸 b、同极相吸，异极相斥。
10、图（ ）的拱形承受的压力最大。
11、图（ ）中的框架不易变形。
a b cd
12、通电的导线使指南针偏转说明（ ）
a、电流产生磁性 b、电流不产生磁性 c、不确定。
13、（ 的能量转化是化学能转化为机械能和声能。
a、鞭炮燃烧 b、木头燃烧 c、电灯发光。
14、图1图2根据图1判断图2 的钉尖是。
a、北极 b、南极。
15、如图，用测力计分别沿a、b面拉动同一物体至相同的高度（a、b两个面的光滑程度等情况一样），测力计的读数（ ）
a、一样大 b、在a面拉动时读数大 c、在b面拉动时读数大。
1、指出下列轮轴中的轮与轴（4分） 2、比较下图中哪一种方法更省力，在横线。
上填上》、《或=。（4分）
3、如图，在钉尖都接正极时我们电磁铁南、
北极一样吗？为什么会这样？
比更省力是因为运用了滑轮。
答： 。2分）
1、**内容：影响电磁铁磁力大小的因素。
2、假设：（有根据的写出三个假设。
3、制定研究计划（从自己提出的三个假设中选择一个进行检验）
1、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现一个什么现象？（4分）
2、说说生物多样性对人类有何意义？（4分）
六年级科学
2012 2013学年度六年级科学期中试卷。学校 班级 姓名 分数 一 填空。1 杠杆是一种它有3个点，分别叫做。2 用来提起重物的和组和在一起，就构成了滑轮组。3 斜面有的作用。4 省力杠杆有。5 纸的 和 与抗弯曲能力有关。6 制作框架结构物体，增加斜杆起 作用。7 在工作时，能使我们或的装置叫...
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