桃園市桃園區快樂國民小學一o五學年上學期語文學習領域(國語)期末評量試卷。
命題範圍：康軒版(第八課至第十四課) 六年班號姓名：
一、國字注音（每格二分，共三十二分）
呢絨恣意打量
蒙蔽記載貧即
舀湯充沛麈尾
篾簟腳踝味噌。
旗至稻穀斧鑿。
二、選擇題（每題二分，共二十八分）
1.（ 以下句子中的詞語，何者用法正確？
他的「行徑」囂張，經常無視他人而。
恣意妄為請在襯衫的「下襬」繡上名。
牌，與左胸口貼齊「不屑」的神情會。
讓人看了心情平靜最近變冷了，出門。
總是被凍得「捏一把冷汗」
2.（ 大小剛好的鞋子」中提到：「嗯，這雙。
鞋子大小剛好啊！」作者所要表達的意思。
為何？鞋子要穿合腳的，走路才舒服認同。
鞋子穿小一點身體才健康」的想法。
理解了「常識有時也要因地制宜」的道理。
想要把緬甸的穿鞋文化帶回台灣。
3.（ 步伐的「伐」讀音與下列何者相同？
乏」味竹「筏」
砝」碼 「發」現。
4.（ 少年與海鷗」一文主旨為何？
不可利用動物賺取利益少年應該以。
自己的力量賺錢心中的秘密要深藏，才不會被發現一旦起惡念，行為就會。
改變，且易被察覺。
5.（ 子無敢食我也」一句中，「子」、「我」二字分別指下列何者？
老虎、狐狸狐狸、老虎。
天帝、百獸老虎、百獸。
6.（ 最好的味覺禮物」一文中，何者。
作者提及的童年的味道？
香甜的鳳梨汁酸得讓人皺眉的李子。
散發香氣的芭樂汁甜美的李子果醬。
7.（ 下列詞語，何者用法？
這次的事件經過「調停」，兩人已經和。
解了她修養極佳，是個輕易「動怒」
的人朋友對我的情誼，令我難以「忘。
懷」好好享受球賽吧，不用太計較「得。
失」8.（ 我願」一詩中，「不被大雨打敗、不被。
狂風吹垮」展現了作者何種人格特質？
驕傲自恃肆無忌憚。
刻苦堅韌悲憫不安。
9.（ 下列何者「桂花雨」中，作者對桂。
花的印象？細小的花朵豔麗的色彩。
笨笨拙拙的外表迷人的香氣。
10.（ 下列句子，何者用字正確？
媽媽一邊敖煮，一邊調味只有我嘗。
過熱騰騰的果醬滋味孩子們從小被那。
些化學氣味、色素麻卑了味覺我彷彿。
又臭到了童年水果的味道。
11.（ 有關「空城計」一文的敘述，何者正確？
司馬懿中計而退兵司馬懿中埋伏而。
兵敗孔明讓士兵先行避難孔明驚。
慌失措下使出空城計。
12.（ 下列何者是空城計成功的原因？
司馬懿兵力不足西城縣位置易守難。
攻司馬懿的個性猜忌多疑派出的。
士兵迅速搬運完糧草，回城駐守。
13.（ 下列歷史人物的生活，何者有可能發生？
孔明常閱讀戰國策的故事，學習書中。
的計謀劉向喜愛閱讀三國演義，讀後。
每每拍案叫絕劉向與羅貫中一同討論。
戰國時代的歷史故事羅貫中敬佩孔明。
的才智，經常與他把酒言歡。
14.（ 桂花雨」一文中，作者搖桂花時喊著：
啊！真像下雨，好香的雨啊！」當時她。
的心情為何？
興奮快樂悲傷無助。
緊張憂慮驕傲得意
三、造句（每題三分，共十二分）
1.絕不……總是……
2.要是……就……
3.並不在……而是……
4.透過……才能……
四、成語填空（每格二分，共十分）
1.你不經思索的行為只是（ ）反而讓那兩人。
之間的嫌隙加深，要和好就更難了。
2.公車上乘客大聲**音樂，沒有考慮到其他乘客。
的權益，（ 的態度令人困擾。
3.現在的氣象預報技術已愈加成熟，雖然還不到。
（ ）的地步，但也相差無幾，讓人們生活便。
利許多。4.因為家裡做好了防颱準備，所以就算陸上警報已。
經發布，我們還是可以（ ）的坐在沙發上看。
新聞，關心颱風動向。
5.**識破歹徒（ ）的逃亡路線，預先埋伏，一舉將其擒獲。
五、閱讀測驗（每題三分，共十八分）
選自張曼娟臉書——曼娟貼文2016/12/03）1.（ 為何作者說自己是「老派人」？
她喜歡過聖誕節。
她喜歡手寫聖誕卡片。
她喜歡寫電子賀卡。
她覺得自己年紀大了。
2.（ 作者表示現在寫卡片的困擾是？
她不會寫新式卡片卡片寄送麻煩。
卡片價錢太高卡片種類太多。
3.（ 十一月底便特地買好了卡片」，表示作。
者：對寫聖誕卡滿懷期待。
害怕買不到卡片。
漫不經心，並不在意。
到特定店家購買卡片。
母親連送我去理髮店剪髮的錢都捨不得，自己拿起大剪刀，喀嚓喀嚓幾下，就把我心疼得要命的烏黑長髮剪下一大截。母親的手法並不高明，剪得長長短短狗牙齒似的，還是老師把我帶到理髮店裡，重新修齊了。母親把剪下的一大把頭髮仔細包好，我問她：
「媽媽，聽說我小時候打光光以後（家鄉話嬰兒第一次剃頭），您把我的頭髮包成一小包，送到廟裡保佑我長命百歲。現在這把頭髮又有什麼用呢？」母親說：
「留給我自己當假髮用，我的頭髮已經掉得越來越少了。」這一說，我才注意到母親腦後的髮髻真的變得很小了。我問她為什麼頭髮會掉得越來越少？
她嘆口氣說：「還不是為了你操心。」我低下頭想了一陣，忽然說：
「我的頭髮加在你的裡面，我跟媽媽是結髮了。」她啐了我一口說：「什麼結髮不結髮。
」我頑皮地說：「我知道，媽跟爸爸才是結髮夫妻，跟我是母女連心。」母親笑笑說：
「你知道這個就好，那你以後上了學，要好好用功，聽老師的教導，媽媽就不用操心，頭髮就不會再掉了。」
節選自琦君《桂花雨》——兩條辮子）
4.（ 文中「結髮」意思為何？
剪斷頭髮綁起頭髮。
共結連理恩斷義絕。
5.（ 作者小時候剃頭，母親為何要留下她的。
頭髮？祈求神明保佑孩子平安。
給孩子當假髮用。
上學時要檢查頭髮。
賣給理髮店。
6.（ 從文章中展現出母親的個性，下列。
t': span', c': 為非', r': r_9'}]愛護子女勤儉持家。
勞心勞力尖酸刻薄。
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