(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。
《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。
在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。
2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。
天亮起床、梳洗、作准备。
集队候车近一小时。
沿途所见、所闻、所感。
来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
按游览顺序描写南山美景。
一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
登到山顶，极目远眺，不忍离去。
回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
2．看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
（题目自拟）全文不少于350个字。
十。一、他（她）这样做不好。
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
2）字数在左右。
十。二、我这堂课。
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、 温暖。
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
3）文章在以上。
十。四、那件事，我总忘不了。
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十。五、再见了，老师。
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、 愉快的一天。
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
2）中心明确，叙事具体。
3）左右。十。
七、我学会了。
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
3）左右。十八、 想起这件事，我就。
要求：（1）把题目补充完整。
2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3）字数在左右。
十九、 我得到了。
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
3）左右。二。
十、真了不起。
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择。
二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二。十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于。
二。十二、一次（堂） 的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二。十三、我爱家中的。
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二。十四、毕业考试之前。
要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二。十五、我品尝到了成功的喜悦。
提示与要求：
1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如**、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于。
3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、读《--后的体会。
要求：1、认真阅读短文《--一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二。十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二十八、＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
通过一件具体的事介绍自己的特点。
作文中不出现自己的名字。
字数在以上。
二。十九、根据下面的图意，完成作业。
图略）诗题《》
诗句。展开你的想象，将这首诗改写成以上的记叙文。
三十、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于。
三。十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》
2)要求：认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于。
注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三。十五、记一次活动。
提示和要求：
1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
3)字数以上。
三。十七、我真想对说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……）将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用a、b、c……表示，例如“张三”用“a”代替，“李四”用b”代替。字数在以上。
三十八、“再见了，老师。
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三。十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、***代替，学生用“甲××，乙××…代替。否则扣分。
四。十、一个的人。
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
四十一、1)难忘的小学生活。
2)我拥有一个小秘密。
要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；
2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十二、1．题目(1变了。
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
2)在路上见到的一件事。
提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
3)全文应写以上。
四。十三、记我身边的一件事。
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四。十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2．以左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四。十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：1) 按书信格式写。
2)字数在300－400之间。
3)署名写×××称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
四十六、（两题任选作一题）
1．我向___说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）
2．这就是我。
提示和要求：
1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
2)语句通顺，字迹工整、清楚。
四。十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
四。十八、任选一题）(30分)
1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：
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