1、我们爱你啊，中国。
姓名班级。一、给带点的字注音：
盎然（ ）屋脊（ ）湖泊（ ）停泊（ ）傣家（ ）
二、比一比，再组词。
魄（ ）镇（ ）妆（ ）壮（ ）疆（ ）
魂（ ）慎（ ）装（ ）状（ ）僵（ ）
三、课文主要内容。
1、当跳出依然是。
当___还是早已啊。
这段话选自课文这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的
以及全诗采用的常规结。
构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的。
2、我们爱你的清香的醇美的光洁。
绚丽，__的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国。
3、我们爱你奏出的古曲，__谱写的新歌，神州万里涌动。
的___祖国大地燃起的从这段诗中，可见我们的祖国___
4、我们爱你——_的史册，__的硕果。松树的___梅花的___的胸怀，__的气魄。从这节中可以感受到。
5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）总写（对祖国的热爱）。
第二部分从不同的侧面赞美了祖国。
抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我。
想用这些成语来赞美祖国。
6、《我们爱你啊，中国》一文中最能表达中心思想的句子是。
整洁等第。2、郑成功。
姓名班级。一、给带点的字注音：
强盗（ ）勉强（ ）倔强（ ）厦门（ ）大厦（ ）
投降（ ）降落（ ）载货（ ）记载（ ）蛮横（ ）
乘势（ ）史乘（ ）子弹（ ）**（ ）
二、用楷书把下列词语工整、规范地书写两遍，力求美观。
簇拥庞大绵延镰刀融洽徭役残酷负隅顽抗
风帆蔽空喜出望外载歌载舞横行霸道街头巷尾慷慨激昂
三、比一比，再组词。
驻（ ）慨（ ）兽（ ）镰（ ）缭（ ）
住（ ）溉（ ）曾（ ）廉（ ）嘹（ ）
四、课文填空。
1、明朝末年，__侵略者强占了我国的__ 他们___台湾同胞，台湾人民。
2、从___来到___的，有不少___读书人，郑成功让他们___
他还规定可以免除徭役。这样一来，__族和___族的关系。
___了。郑成功建设台湾的两件实事是。
3、民族英雄郑成功伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起作用。
整洁等第。3、把我的心脏带回祖国。
姓名班级。一、给带点的字注音：
薄雾（ ）薄冰（ ）眼眶（ ）雾霭（ ）卡车（ ）
关卡（ ）作曲（ ）弯曲（ ）茂盛（ ）盛满（ ）
二、比一比，再组词。
咏扰控弛。脉忧腔驰。
三、填空。1、“把我的心脏带回祖国”是___国籍）**家弥留之际的请求，表达了他。
2、这时，埃斯内尔又___过一只深情地对肖邦说：“这里装的是它是我们送给你的请收下吧！”埃斯内尔是___的老师，他送的礼物是用意是。
3、弥留之际，肖邦姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把带回去，我要弥留之际”的意思是肖邦对姐姐说的话表达了他的情感。
3、摘抄文中令你感动的句子。
4、由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语。
5、爱国成语。
6、写出三句有关“爱国”方面的古诗或名言。
整洁等第。4、古诗两首。
姓名班级。一、给带点的字注音：
即使（ ）蛋卷（ ）试卷（ ）传说（ ）传记（ ）
二、理解字词：
漫：__却：__收：__同：__乃：__
翁：__平：__元：__但：__妻子：__
三、填空：1、《闻官军收河南河北》是___代___写的， 是他“生平第一首快诗”全诗体现了一个”__字，从等词句中可体会到。表达了诗人思想感情。
2、《示儿》是___**的，全诗体现了一个”__字， 诗中作者以遗嘱的口吻，叮嘱孩子。
填诗句),全诗表达了诗人思想感情。
3、被称为“大李杜”的两位诗人是被称为“小李杜”的两位诗人是。
4、被称为诗仙的是被称为诗圣的是被称为诗佛的是被称为诗鬼的是被称为诗魔的是。
5、爱国成语：以身许国碧血丹心忧国忧民尽忠报国为国捐躯。
6、爱国诗句。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋(文天祥)
生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
整洁等第。5、负荆请罪。
姓名班级。一、给带点的字注音：
翘首遥望（ ）翘翘板（ ）载歌载舞（ ）三年五载（ ）横财（ ）
纵横（ ）应和（ ）应有尽有（ ）筵席（ ）侮辱（ ）
二、组词：荆韩惧恕庸（ ）
刑朝俱怒勇（ ）
三、填空：1、课文主要内容：本课是一篇 ，讲时代大将军廉颇向而不计较的上卿蔺相如的事，赞扬了蔺相如的品质，也赞扬了廉颇的品质。
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