2011—2012学年度第二学期期末学习水平测试题。
六年级语文试卷。
一、语言积累库。(我会积累我会运用!)(15分)
1、按要求写四字词语。(6分)
描写人物品质描写景物。
描写人物内心描写天气。
2、填空。(9分)
1)通过学习我认识了主持公平正义的人物有等;了解到令华夏子孙感到无比自豪的优秀文化遗产有等。(2分)
2)当你看见有人不守规则时,可以用对联。
警告他。(2分)
3)写下一句你喜欢的科学名言1分)
4)默写一首送别诗。(4分)
二、字词百花园。(审慎答题,相信难不倒我!)(18分)
1、我能读准,又会写漂亮。(5分)
fù shuì línɡ lónɡ mí wǎnɡ méi ɡui kuìjiù
2、我会查字典。(3分)
沓”字音节是 ,音序是 ,部首是 ,除部首有画,组词 ,它在这个词的意思是。
3、我会搭配。(3分)
4、词语分类。(3分)
伟大虚伪奔驰结果遗臭万年锲而不舍。
褒义词贬义词中性词。
5、填上合适的词语或关联词。(4分)
1)我们必须有求知欲,( 这样才能学好知识。
2)科学家善于从“已知”中追求“未知”,(他们有发现与发明。
3)海水( )是蓝色它反**天空的蓝色。
4我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
三、句子天地。(认真分析,我一定能冲破障碍!)(12分)
1、学习语文不下苦功行吗?(改成陈述句)
2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩成最简单的句子)
3、他知道自己错了,心情很繁重。 (在原句修改病句)
4、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)
5、***对我们说:“你们学不好,我不安心。”(改为间接说法)
6、针对乱扔垃圾的现象,请你写一句友善的警告语。
四、阅读冲浪。(小心掌舵,我准会到达成功的彼岸)(27分)
一)阅读《穷人》片段,解决问题。(17分)
两个人沉默了一阵。
你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了。
“哦?什么时候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!
别等他们醒来。”
1、给第二自然段加上标点符号。(2分)
2、写出下列词语的近义词。(4分)
沉默大概严肃忧虑。
3、渔夫觉得“是个问题”,这个“问题” 指
( 2分)
4、文段中的两个“沉默”表示的意思相同吗?那表示什么呢?(3分)
5、最后一个自然段抓住了的来描写,你从中体会到6分)
二)阅读短文《乐山大佛 》,回答问题。(10分)
乐山大佛 我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天,我和妈妈乘船去乐山,船在江心航行,从船上(远眺仰望)乐山,只见满山郁郁葱葱的树木,根本望不到大佛的影子。
过了一会,轮船驶到大佛山脚下,我抬头(远眺仰望),只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转身,我看见了大佛,他像个卫士,守卫着祖国的山河。远远望去,我感觉大佛虽然很大,但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后,我们改乘汽车,驶过层层梯田,茂密的森林,来到了大佛脚下。这时,我仰头一望,不由得惊叫起来:“呵,真是名副其实的大佛,他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手,随着**,一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿,我就有点上气不接下气了,腰酸腿疼。但是,一股好奇心驱使我不停步地往上爬,我和妈妈终于登上了大佛顶部。
大佛脑袋可真大!他那庄严的模样,使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发,那是石头雕凿成的,好像一个个旋涡。
大佛的一只耳朵,大约有两个大人接起来那么大。眼比大碗口还要大,小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。
圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半,嘴角微微向上翘着,显得那么和善、神奇,嘴角微闭,似乎在沉思什么。再看大佛的上身,足有三层楼房那么高。
他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人,脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候,我问妈妈:“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说:
“我国有两千多年的文明历史,劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的,是多少人的血汗结晶啊!”我想,这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产,一定要好好保护它。
1、将文中括号里不合适的词画去。(1分)
2、文中画横线的句子是什么句?模仿这个句子写一句话。(2分)
3、认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛的。
等10处外貌描写,请按顺序写在横线上。(5分)
4、文中带点的词“血汗”的意思是1分)
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