一。给括号前的字注音。
舆( )论优裕淡薄跻( )身。
哗( )然谦恭污渍溘( )然。
二。看拼音写词语。
miǎn huái shuāi ruò zhù lì hūn mí
bào zhyì rán jiē chù pī lòu
三。补充词语，并根据意思写出相应的词语。
( )先( )后气( )吁吁无( )事。
自( )自名( )其实目不转( )
无( )无一息。
1.争着向前，唯恐落后。
2.自己对自己说话。
3.名称或名声与实际相符合。
4.形容非常专心。
四。根据要求，完成句子。
1.改病句。
a:妈妈经常回忆过去的往事，伤心的哭了。
b:老班长端起碗，好像觉得有千斤重。
c:下课了，同学们马上立刻跑出教室。
2.变换句子。
a:难道我养的花不是易种易活的吗？***述句)
b:奶奶，你喝点鱼汤。***祈使句)
c:大海佷平静。(改为比喻句)
d:鱼钩长满了红锈。(改为感叹句)
3.把下列句子改为反问句。
a:为了把家乡建设的更好，我们应该好好学习。
b:实现祖国统一，是全国人民共同的心愿。
五。我是小法官，我会判断修辞手法。
1.小河欢快地唱着歌向东奔跑。
2.下课了，同学有的跳绳，有的跑步，还有的唱歌。 (
3.蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的图画。
4.这难道不是我们学校的张校长吗。
5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
六。课文内容我知道。
1..琥珀形成需要的条件是。
2.送元二使安西的作者是___代诗人___这首诗的后两句是。
3.袁隆平的杂交水稻国际上认为是。
4.“以子之矛，__如何？”这句话出课文课文告诉我们。
七。阅读天地。
高明的琴师。
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜连成先生为师。他苦学三年，创作了一部乐曲，名叫"高山流水"。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获
第二天清早， 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上， 并告诉他说：“老师就在岛上， 你自己去找吧。 十天以后，我在来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海， 身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声， 那扣人心弦的阵阵松涛声， 使俞伯牙激动的欢呼起来。他忽然明白了老师的用意， 立刻面对大海弹起琴来。
十天后，连成老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸赞说：“好，好，好极了！”
1.在第一自然段的空白处加上合适的标点符号。
2.用“║”给短文分段，并给每段加上小标题。
3.将词与合适的解释用线连接起来。
一望无际使人害怕的风浪。
扣人心弦使人心情十分激动。
惊涛骇浪一眼望不到边。
4.阅读第1自然段填空。
俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫《高山流水》的乐曲。
8.习作。以“我学会了……”为题，（可以填“煎鸡蛋”“骑自行车”……选择一件或两件事写一篇记叙文， 写出自己的真情实感，字数不限。
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