优拓教育六年级晚辅导练习（9.3）
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考点：1、生字词的运用以及课文的背诵；
2、多音字的运用以及修辞手法的运用；
3、体会作者热爱大自然的情感。
例题：习题：
一、 看拼音写词语。
shén qqīng cuhuàn xiǎngyōu y
qiào lì páng dqí miào wǔ bjīn jīn yǒu wèi
二、给多音字注音，并组词。（8分）
奔冠。屏和。
三、词语填空。（5分）
）高（ ）重 （ 心所深长 （ 然大（ ）行色。
淑女花色乐道攘攘玉立
四、判断题。正确的打“○”错误的打“×”8分）
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作**演奏者，觉得他们演奏出的**优于人间的一切**，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（
3、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子。
4、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。
五、句子转换和仿写。（4分）
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（换一种说法，意思不变。）
2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
六、阅读短文，完成练习。（17分）
一）山雨。来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1、用“||线给课文分段。（2分）
2、课文中三处“……的作用是一样的，表示。
课文中四处“——的作用有所不同，其中第二处表示第四处表示3分）
3、课文分两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要 。（选择序号写在横线上。）（4分）
语速加快，声音轻柔。②语速稍慢，声音轻柔。③语速稍慢，声音响亮。
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