2013___2014学年度第一学期六年级语文期中考试卷。
姓名分数。一、基础知识（54分）
1、看拼音写词语。（每词1分，共8分）
jīng yíng qī liáng méng lóng hé ǎi kě qī
bào yuàn kāng kǎi juàn liīn xīn jīng ròutiào
2、补充句子。（按要求填空）（每空2分，共计5分）
化作春泥更护花何人不起故园情。
诚者诚之者。
我们爱我们的民族。
中国才有真进步。
3、写出下列各词的近义词或反义词。（４分）
近义词：诅咒— 魁梧 — 爱慕— 静谧—
反义词：精密— 僵硬 — 庄重— 渺小—
4、按要求改写句子。（14分）
太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句）
沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥！”（改为转述句）
我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
雨丝是手指。（扩句）
(6)我们要灵活运用和理解所学的知识。(修改病句。
7）谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
5、读句子，在括号内填上恰当的关联词。（4分）
a、因为……所以 b、只有……才
c、虽然……但是 d、如果……就。
1）我们（ ）下一番苦功夫，（ 能取得优异成绩。
2）我们（ ）下了一番苦功夫，（ 不一定能取得优异成绩。
3）（ 我们下了一番苦功夫，（ 能取得优异成绩。
4）（ 我们不下一番苦功夫，（ 不能取得优异成绩。
6、按课文内容填空，并回答问题。（ 14分 ）
1）你好的山泉，你捧出一面明镜，是要我吗？ 你好的溪流！你（ ）着一首首小诗，是邀我与你（ ）吗？你好的瀑布！你天生的雄浑的男高音多么有气势。
这几句话选自课文是一组（ ）句，采用了的修辞手法，表达了作者。
2）《用心灵去倾听》这篇课文真实地记录了“我”与。
赞美了苏珊善良品质，表达了“我。
二、口语交际(5分)
下课了，我上厕所，发现厕所里面的水龙头没关紧，心想然后随手把水龙头关好。我建议大家：
三、阅读天地（20分）
阅读（一）《穷人》（节选）（10分）
渔夫说着，把网拖进了屋里，坐在炉子旁边。
我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
……桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看。
怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两个人都沉默了，此时他们两个人各在想什么？（6分）
桑娜： 渔夫：
2.通过“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”这句话你可以充分地体会到桑娜家现在的生活 ：
3分。3、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃、忧虑是因为。
但他最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这样的决定，你从中可以看出渔夫是一个的人。（5分）
阅读（二）耳朵（12分）
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。
从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：
“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。
他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。
他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。
1.“既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。”这句话用来比喻从修辞上看，此句用了手法。(3分)
2.第二段“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是。
3.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，在这里的“不枉”是的意思；“最佳型”指的4分)
4.第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是(2分)（
a．强调这耳朵的作用。 b．指出科学依据，概括上文。
c．突出羡慕的心理。 d．与下文点明“聋子”形成强烈对照，突出**主题。
5.这篇**所揭示的深刻意义是(2分。
a．在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
b．不能只追求外表美，更要做到心灵美。
c．做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
d．干任何事情，不应当追求优越的条件。
四、习作：意外的30分）
每一个人在生活中，都会遇到许多突如其来、出乎人预料之外的事情。高兴的、悲伤的、惊讶的、陶醉的……这一个个的意外，让我们的生活变得多姿多彩，充满了戏剧性。
要求：1.把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等等。
2.语句通顺，叙事清楚
3.字数以上。
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