四年级上语文计划

几乎每篇课文之后设“资料袋”或“阅读链接”，以帮助学生了解相关资料并丰富学生的阅读。每组课文开头导语均明确本组的专题并提示学习要求。学完后均有一个语文园地，对本组内容进行相关整理，以提高学生的应用能力。

本册教材主要特点如下：

一、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。

二、加强整合，围绕专题组织教材。

三、加强导学功能，引导学生自主、合作、**地学习。

四、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

教学重点：1)理解课文内容，加强词、句训练。

(2)重视朗读和默读的指导和训练。

(3)锻炼学生的各项能力，培养良好的学习习惯。

（4）在教学中充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的自主意识。

四、学生分析。

本班现有学生43人，其中女生26人，男生17人；学生们大部分基础知识掌握较差，基本能力也不理想，且上课习惯很差。更重要的是本班学慢生所占的比例太大，为整体实力拖了后腿。他们为教学中的重、难点，是日常教学中应予以更多的关心。

现将班内学生的详细情况列表如下：

五、教学措施。

l、为夯实学生的基础知识掌握，在每上完新课就会引导学生做相应的字词句段地巩固训练。

2、在夯实课内知识的同时，扩大学生的课外积累。增加学生的课外书籍地阅读和课外阅读、观察等方面作业的布置。

3、加强学生的各项能力和良好行为习惯的养成教育。

4、课堂教学紧扣教学的重点难点，努力提高课堂45分钟的质量。减少学生大量、重复练习，努力改进教学方法，提高学生的学习兴趣。寓教于乐，让学生在快乐中学到知识。

5、教导学生要“学以致用”。日常教学中指导学生多观察、多感受、多积累、多交流，把学到的知识尽量应用到学习和生活中去。

转变学生的措施：对优秀学生要在肯定的同时，提出更高的要求，使他们能不断发展；中等生要严格要求，不断鼓励，以促进他们的优化；学慢生要多做思想工作，树立他们的信心，不断鼓励，来促使他们前进。

六、改革设想。

1、在本学期要努力促进学习方式的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

2、 “自主、合作、**”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题。

学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会。

3、注重示范性。人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。

人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”我要……”我一定……”从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。课本中的范文，老师要精讲、多练，其中的好词佳句，修辞手法是很经典的。利用它们多示范，使学生有“理”可依可循。

4、作文教学要融入到平时教学和日常生活之中。这样既降低了学习难度，也锻炼了学生的能力，还培养了学生的写作兴趣。

圈头小学夏艳芳。

2023年9月。