教学内容：1、数与代数：十进制计数法，多位数的意义和读写、大小比较，近似数的含义，用算盘表示多位数，几百乘几十的口算，三位数乘两位数的笔算，积的变化规律，认识计算器，用计算器探索一些简单的数学规律；加法交换律和结合律，乘法交换律、结合律和分配律的应用；“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”常见的数量关系；画图描述和分析问题，解决有关面积、行程等实际问题。
2、图形与几何：三角形、平行四边形和梯形的基本特征以及各部分的名称；图形的平移和旋转；数对的含义，在方格纸上用数对确定位置；探索多边形内角和计算的规律。
3、综合与实践：一亿有多大，数字与信息。
教学目标：1、知识技能方面：在具体情境中，认识万以内的数，了解十进制计数法，理解含有万级、亿级的数的意义，能正确进行三位数乘两位数的笔算。
通过观察、操作、想象等活动，在方格纸上认识图形的平移和旋转。
经历探索和发现多边形内角和计算方法的过程。
2、数学思考方面：在理解多位数的意义，比较多位数的大小，发展初步的演绎推理和合情推理能力，经历与他人交流各自算法，以及解决问题方法的过程。
3、问题解决方面：能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，抽象出一些常见的数量关系。经历解决问题的过程，进一步积累分析数量关系的经验，初步形成自觉反思解决问题过程的意识。
4、情感态度方面：在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得学习成功的体验，产生对数学事实及其间内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。
教材特点：1、教学内容的选择遵循学生的年龄特点、心理特征和已有的知识经验，力求面向全体学生，并兼顾不同学生的学习需要，合理选择和安排教学内容。
2、教学内容的安排注意从数学知识自身的结构体系出发，合理安排教学内容，注意从学生的认知发展特点出发。注意数学知识的综合应用。
3、教学内容的编写，为学生探索和理解数学知识提供现实的、有趣的素材。为学生的学习提供灵活多样的学习方式。
课时安排：一。
平移、旋转和轴对称。
…4课时。二。
认识多位数……
…7课时。三。
三位数乘两位数。
…7课时。四。
用计算器计算……
……3课时。
一亿有多大。
1课时。五。
解决问题的策略。
…3课时。六。运算律……
…11课时。
七。三角形、平行四边形和梯形…
……10课时。
多边形的内角和……
…1课时。八。
确定位置……
……3课时。
数字与信息…
……1课时。
九。整理与复习…
……5课时。
新苏教版四年级数学下
方法一 370000 300000 250000 提问 你是怎么想的？引导学生得出 先看三个数的位数是否相同，三个数都是六位数 再比较最高位，最高位大的数就大。追问 如果最高位相同，又该怎么比呢？生答 就比较第二位，第二位大的数就大 方法二 250000 25万，300000 30万，370000 ...
苏教版四年级数学 下 四单元试卷
苏教版四年级数学 下册 第。三 四单元试卷。班级 姓名 得分 一 填空 每空1分，计20分。1 在算式300 30 20 5 中，应先算 法，再算 法，最后算 法。2 把232 32 200 200 4 50 50 15 750合并成综合算式是。3 在 里填上 4 三角形的内角和是 度，一个三角形中...
苏教版四年级下整理
苏教版四年级语文下册知识点。培养良好的学习习惯8 1 这学期，我们养成了两种良好的学习习惯 坚持写日记 爱护图书 2 如何写好日记？要持之以恒 看到的 听到的 想到的都可以成为日记的内容。用自己的语言写想说的话。3 如何爱护图书？分类整理和摆放图书 保持图书整洁 翻书动作轻 不折书页。第一单元。1 ...