第一单元天气。
一、我们关心的天气。
1.晴天的时候我们应该避免强烈阳光长时间照射。
2.人们常常根据云量的多少来区分晴天、多云和阴天。
3.燕子和蜻蜓低飞预示着要下雨。
4.在看不清东西的雾天不能开车。
二、天气日历。
1.天气日历是记录每天各种天气现象的**。
2.天气日历中，一般要记录日期、时间、气温、云量、降水量、风速和风向情况。如果有云，还要记录云的类型。
3.在天气日历中气温的单位一般是摄氏度。
三、温度与气温。
1.在教室的背阴处挂温度计比较合适，这样能更准确地测出室内温度。
2.气温的测量工具是温度计。
3.在一天中，气温是不断变化的，一般是早晨和晚上气温低，中午气温高。
四、风向和风速。
1.可以用八个方位来描述风向，风向可以用风向标来测量。
2.风向是指风吹来的方向，北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。
3.风速仪是测量风速的仪器，气象学家通常把风速高为13个等级。
4、请填出风的八个方向。
五、降水量的测量。
1.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量的多少的装置。
3.在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的降雨量，对照等级表，就可以确定下雨的等级了。
4.24小时内的降水量大于200毫米的降水，称为特大暴雨，在25-50毫米之间称为大雨。
六、云的观测。
1.天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
2.靠近地球表面形成的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。
3.积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。
4.卷云只有在温度非常低的高空才能形成，因为卷云是由微小的冰晶形成的。
七、总结我们的天气观察。
1.降水概率是降水出现的可能性大小的**，70%以上为有降水发生。
2.舒适度指数共分7级，极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热。
3.空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的**，共分5级：优、良、轻微污染、轻度污染、重度污染。
4.紫外线强度是太阳辐射中紫外线辐射强度，共分为5级：最弱、弱、中等、强、很强。
第二单元溶解。
一、水能溶解一些物质。
1.食盐放在水中溶解了。
2.水能溶解很多物质。
3.像食盐在水是那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫作溶解。
4.取一小匙食盐、一小匙沙子，分别放在两个盛水的玻璃杯内，用筷子轻轻搅拌。我们能观察到食盐在水里溶解了，沙子在水里没有溶解。
二、物质在水中是怎样溶解的。
1.高锰酸钾是一种紫黑色的固体，它是能溶于水的。
2.高锰酸钾常被用来消毒和防腐。
3.把高锰酸钾颗粒投入水中后最终形成紫色的溶液。
三、液体之间的溶解现象。
1.某些固体物质溶解在水里，能够形成透明、稳定的溶液。
2.洗发液能溶解在水中。
3.酒精能溶解水里，花生油不能溶解在水里。
4.醋能溶解在水里，可口可乐能溶解在水里。
四、不同物质在水中的溶解能力。
1.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。
2.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。
3.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
4.摇晃一下汽水瓶，我们可以观察到的现象是杯壁有气泡产生。
五、溶解的快与慢。
1.搅拌、用热水、把要溶解的物体研成粉末可以加快溶解。
2.洗衣服时，用热水把洗衣粉冲开，目的是为了让洗衣粉尽快溶解。
3.把两粒大小相同的高锰酸钾分别放入冷水杯和热水杯中，热水杯中的高锰酸钾溶解得快，这说明溶解的快慢与水的温度有关。
4.把高锰酸钾放进试管，加水后甩一甩是为了让高锰酸钾尽快溶解。
六 100毫升水能溶解多少克食盐。
1.往一杯水里不断加进食盐，直到再也不能溶解食盐为止，这种食盐溶液，叫作食盐的饱和溶液。
2.食盐在一定量的水溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。
3.已经在水里结出的食盐，继续加水，食盐还会继续溶解。
4.相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不一样的。
5.我们在“一杯水能溶解多少食盐”的实验中，有一个统一的水量，测水量的单位是毫升。
七、分离食盐与水的方法。
1.酒精灯的内焰在外焰与焰心之间。
2.提纯含泥沙的食盐可以采用溶解→过滤→蒸发的方法。
3.人们把海水引进食盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
4.水是自然界最常见的物质，它大约覆盖了地球表面的70%以上。
第三单元声音。
一、听听声音。
1.声音具有多样性的特点。
2.固体、液体、气体都能发出声音。
3.声音有方向、大小、远近、高低等不同。
4.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒振动的次数。
二、声音是怎样产生的。
1.声音是由物体的振动产生的。
2.打鼓使鼓皮振动发音；拉琴使琴弦振动发音；我们说话唱歌发声，是由于声带振动的结果。
3.不同的物体振动发出的声音是不同的。
4.声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声调越高，物体振动的越慢，发出的单调越低。
5.任何物体停止振动，就不能发声了。
三、声音的变化。
1.声音有高有低，不强有弱。声音的强弱可以用音量描述。
2.音高表示物体一秒钟振动的次数。
3.物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
4.很多物体的振动快慢或振幅大小发生变化时，它发出的声音也会发生变化。
四、探索尺子的音高变化。
1.在拨动钢尺或塑料尺的实验中，我们已经知道了振动幅度与音量之间的关系。
2.以小组为单位，**通过改变钢尺或塑料尺子伸出桌面的长度，尺子发出声音的音高有什么变化。
3.实验前，我们需要先确定尺子伸出桌面的长度，即尺子振动部分长度。
4.在实验中，我们要注意区别尺子敲击桌子发出的声音和拨动尺子伸出桌面的部分发出的声音，并避免尺子与桌子撞击。
五、声音的传播。
1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。
2.从听诊器中听到的声音，是通过空气传播的。
3.正在游泳的人引起水的振动而发声，这主要是因为水传播声音。
4.把玻璃罩里的空气抽尽时，里面便成了真空，由于缺少声音传播所需要的物质，所以人就听不到罩内发出的声音了。
六、我们是怎样听到声音的。
1.我们的耳朵里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
2.鼓膜很薄而且具有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引鼓膜振动。耳朵中的听小骨再将振动传动充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
七、保护我们的听力。
1.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。
2.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声嘈杂刺耳，使人心烦意乱。减少不害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
3.过高或过低的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
4.一旦听力严重下降，通常需要佩戴助听器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。
第四单元我们的身体。
一、身体的结构。
1.从外形上看，人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。
2.人体有些组成部分从外形上看是看不到的，但是，我们却能听到、触摸到或者感觉到它们的存在。
3.身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
二、骨骼、关节和肌肉。
1.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼，它支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
2.骨骼、关节和肌肉构成了人体的运动系统。
3.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活。
三、运动起来会怎样（一）
1.人的呼吸是由呼吸器官进行的。
2.人体吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。
3.呼吸器官包括鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺等。
4.人的呼吸实际上是在进行着气体交换、使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，被反复呼吸的空气，氧气会越来越少。
四、运动起来会怎样（二）
1.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
2.伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送更多的血液。
3.在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少。
4.合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
五、食物在体内的旅行。
1.当我们跳动起来的时候，都会消耗大量的能量，能量来自我们每天所吃的食物。
2.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。
3.食物通过食道被运输到胃里；食物在胃里被进一步磨碎和分解；食物在小肠被吸收。
六、食物在口腔里的变化。
1．牙齿主要起磨碎食物的作用。
2．唾液主要担负着润湿食物的作用。
3．舌头起着搅拌食物的作用。
4．常刷牙有利于预防牙齿的各种疾病。
5．门齿、大齿和臼齿共同参与了食物在口腔里的消化过程，它们的功能各不相同。
七、相互协作的人体器官。
1．当我们开始关注自己的身体，了解了身体的结构、运动和变化之后，我们发现，原来人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
2．经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
3．人体的骨骼具有支持躯体、塑造体型和保护内脏的功能。
4．心脏像个肌肉做的袋子，里面用来装血的部分叫作心室和心房。心肌非常特别，能够不停地搏动，使血液循环。在每一次心跳的时候，心肌都会收缩，把血液压进动脉。
接着心肌舒张，让更多的血液从静脉里注入心脏。
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