四年级《科学》上册期末测试卷。
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一、填空。（每空1分，共30分）
1、热空气比同体积的冷空气（ ）人们利用热空气的性质制造出了。
2、空气中支持燃烧的气体是（ ）氧气大约占空气体积的（ ）氮气大约占空气体积的（ ）此外，还有少量的等。
3、森林有等美誉。
4、在测量液体的温度时，温度计下端的( )要完全浸没在液体中，不能碰到容器的( )和( )读数时视线要与温度计液柱的( )保持水平。
5、液体和气体最常见的传热方式是( )不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“(
6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“( 表示，在标准大气压下，水的冰点为( )水的沸点为( )
7、声音是由物体的( )产生的，声音的强弱叫( )声音的强弱与（ ）有关；声音的高低叫( )声音的高低和发声物体的长短等因素有关。
8、碘酒是( )的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会。
9、我们常吃的食物可以分为( )食物和食物两大类。
10、分类就是把具有( )或( )的事物组合在一起。
11、空气可以被压缩，压缩空气有( )
12、“孔明灯”是利用的原理上天的。
13、热水变凉的规律是。
14、空气中最多的气体是占据空气体积78%的能帮助燃烧的是二氧化碳能使澄清的石灰水。
15、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫 ，空气传热重要是以___的方式进行的。 16、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是___水烧开时的温度是___冰水混合物的温度是___
17、水和沙子相比吸热和散热的速度快。
18、酒精灯的火焰分为和三部分。其中的温度最高。
19、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个物体。声音是由物体而产生的。
20、声音以的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
21、声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同，由强到弱依次是。
二、判断题。（每题1分，共10分）
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。 （
2、意大利科学家伽利略在2024年制造出了酒精温度计。 （
3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。 （
4、水有流动性，空气没有。 （
5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。（
6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。 （
7、不同的物质吸热和散热性能不一样。 （
8、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （
9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高。（
10、食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。 （
11．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（
12．颜色深浅不同的物体吸热都一样。（
13．云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。（
14．蜡加热以后会体积会膨胀。（
15．多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。（
16．铁垫圈受热体积会变大。（
17、学生用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯灭了，可以用其它组燃着的酒精灯对火。（
18、物体振动的越快，它发出的声音就越高。 （
19、声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（
20、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。（
21、室内的温度能反映当地的气温。 （
22、所有的物体都会热胀冷缩。 （
23、同样的温度给沙和水加热，它们的温度上升是一样。 （
24、颜色鲜艳的饮料很安全，都可以吃。 （
三、选择题。
1、水在自然界的化身有（ ）
1云 2霜 3雨 4干冰。
2、下列颜色中吸热最好的是（ ）
1白色 2蓝色 3黑色 4绿色。
3、不能溶解在水里的物质是（ ）
1盐 2面粉 3高锰酸钾。
4、空气比二氧化碳 （
1一样重 2重 3轻。
5、物体振动的速度（ ）物体发出的声音高。
1慢 2快 3与快慢无关。
四、连线题（共14分）
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭维生素和矿物质。
牛奶碳水化合物（糖）
菜油蛋白质。
番茄脂肪。2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。
我们平时的对话液体。
通过土**对话空气。
潜水时听到岸上的声音固体。
五、填空。1、按食物的消化过程给器官排序：（共10分）
顺序：2、人是怎样听到声音的？
声波大脑。3、空气有质量吗？怎样证明？请你画一个简单的图表示。
4、从下面的气温记录表中可以看出什么？
一天中的气温。
一天中气温在（ ）较高，（）和（）时候气温较低。
六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（共8分）。
瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银。
七、自己动手做一做。
1、用针筒做下列实验：用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，是因为空气( )把手松开，活塞会( )是因为压缩的空气有( )
2、写出3种能加快食盐溶解的方法。
3、设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：
今日食谱。注：每餐必须有三种以上的食物搭配。
八、实验题。
1、回忆“研究空气中有什么”的实验过程，写出实验中用到的仪器和材料。
2、我的研究计划。
研究的问题：连续测量一杯热水温度的变化。
研究的准备：
研究的过程和方法：
九、简答题。
1、我们每天都可能处在不同的公共场所中，在课堂、图书馆、医院这三个公共场所中，我们应该怎样控制自己说话的声音？
2、加热和冷却后产生与糖相似变化的物体有（至少举三个例子）。
3、说说你对“伏罂而听”的解释。
4、结合实际谈一谈如何养成良好的饮食习惯。
四、问题。1、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？
2、声音是怎样传播的？如何证明声音可以在固体中传播？
3、你能把自己身边常见的动物分类吗？并简要说明你分类的依据。
4、写出3个排序的理由。
四年级科学
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