【学习目标】
.培养学生搜集事实与证据的能力和意义。
.练习常用的基本方法。
学习重点】学生进行观测活动，能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录。
学习难点】体验用测量工具进行定量观测、采集数据在科学**活动中的重要意义作用。
知识链接】如果天空中没有太阳，整个世界黑暗无光，动植物无法生存，气候寒冷……太阳给我们带来光和热，才使我们拥有一个光明，温暖的世界。
学习过程】一、太阳给我们指引方向。
1．我们在迷失方向的时候是怎样利用太阳来辨认方向的？
小组讨论回答：
我国早上太阳的位置大约在 ；中午，太阳的位置大约在 ；傍晚，太阳的位置大约在 。
2．太阳只会告诉我们方向吗？
二．测量太阳高度。
3．什么是太阳高度？
4．学生活动：利用仪器测量太阳的高度。
．学习使用太阳高度测量仪的方法。ab．
c． ．每小组分工合作，分别负责观察、监督、检验、记录。
．记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容用时记录在一**中里。
．分析记录数据。分析自己的记录数据，把发现的规律记录下来。
三、测量阳光下物体的影子。
5．提问：影子什么时候长？什么时候短？
根据前面活动充分展开讨论。
6．学生活动：利用刻度尺测量太阳高度和影子长短。分组活动，记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容及时记录在**里；分析研究数据，找出规律。
四、测量并记录气温。
7．讨论：怎样能精确地说出当时的气温？
8．学生活动：利用仪器测量当时的太阳高度，影子长短、气温变化。分组活动，记录和测量不同时间的太阳高度，影子长短、气温变化。把观测内容及时记录在**里；分析数据，寻找其中的规律。
9．交流总结。
通过这次的活动你有哪些收获和体会。
当堂检测】1．我国古代测量时刻的仪器是 ，测量季节的仪器是 。
2．默写二十四节气歌。
家庭作业】我国古代人们是怎样利用日晷测定时间的。
学习反思】收获。疑惑。
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