2011---2012学年度第一学期打柴沟镇教育。
辅导站期终检测四年级英语质量分析。
本次英语期末试卷，依据教材，紧扣大纲，全面考查本册全部教学内容，考察的重点是每一个单元的单词和句型以及综合应用。本次试卷仅包括笔试部分，题型多样化，内容不拘于形式，题型范围广，难易程度适中；从检测内容上来看，命题着眼于开放，给了学生展示个人能力的机会；从题型的编排上来看，题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生的实际，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。从整体上来说，注重了基础知识的考查，包括补全单词、排序、连一连、连词成句等，以督促孩子学好课本知识为主，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生，主要考查学生的语言基础知识和基本技能。
从整体来看，我教育辅导站成绩分析如下：
从平均分来看，打柴沟小学平均分为87.7分，为全教育辅导站最高分，上河东小学平均分为62.5分，为辅导站最低分。
最高分与最低分相差25.2分，最高分与最低分差距较大。 平均分最高的打柴沟小学平均分高出教育辅导站平均分10.
9分，平均分最低的上河东小学低于辅导站平均分14.6分，另外，金强驿小学为81.5分，高于辅导站5.
9分。友谊小学为80.7分，高于辅导站3.
9分。火石沟小学为76.8分，等于辅导站平均分数。
石板沟小学为79.2分，高于辅导站2.4分。
而下河东小学为75.5分，低于辅导站1.3分。
深沟小学为71.6分，低于辅导站5.2分。
上河东小学为62.5分，低于辅导站14.3分。
从及格率来看，金强驿小学、友谊小学、下河东小学、石板沟小学及格率均为100%，均高于辅导站5.26个百分点。打柴沟小学为97.
9%，高于辅导站3.16个百分点。而相对较差的深沟小学为90.
9%，低于辅导站3.84个百分点，安家河小学为89.5%，低于辅导站5.
24个百分点。火石沟小学为90%，低于辅导站4.74个百分点。
上河东小学为70%，低于24.74个百分点。及格率最高的学校与最低的上河东小学相差30个百分点。
从优良率来看，金强驿小学为64.2%，高于辅导站8.3个百分点。
友谊小学为66.7%，高于辅导站0.8个百分点。
打柴沟小学为83.6%，高于辅导站平27.7个百分点 。
而深沟小学为9%，低于辅导站47.9个百分点，火石沟小学为50%，低于辅导站5.9个百分点。
安家河小学为42%，低于辅导站13.9个百分点。上河东小学为10%，低于辅导站45.
5个百分点。下河东小学为30.8%，低于辅导站25.
1个百分点。石板沟小学为40%，低于辅导站15.9个百分点。
其中，深沟小学和上河东小学于辅导站平均优良率差距较大。
今后教学工作的改进措施。
从总体成绩来看，平均分与及格率相对比较差的学校是上河东小学，在以后的教学中，应注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我们打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行操练。帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。
端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
优良率较低的学校有深沟小学、安家河小学、上河东小学、下河东小学、石板沟小学，主要是由于学生知识面狭窄，平时的教学缺乏阅读训练，针对学生这一情况，在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，如在板报上增加英语知识的的内容，利用班会课开展英语书写比赛，英语演讲比赛，英语情景剧表演等来感染学生，增强学生的语感。
总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。
打柴沟镇教育辅导站。
2024年1月7日。
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