2） 语言目标：
教学步骤：首先板书典型词汇，教孩子们单词认读。（10分钟）
然后，教孩子们一些简单句型的认读。（15分钟）
活动设计：分小组练习上台模拟演示，进行小组竞赛。熟悉新学句型。
第四节课——日常礼貌用语。
教学内容：一些常用的简单的日常礼貌用语的学习。
教学目标：使孩子们能够在用英语礼貌的交流。
认知目标：1) 词汇：
2)语言目标：
活动设计：记单词大赛。
谁能将词汇目标中的六个单词最先准确无误的读写出来，谁就是本次活动的优胜者。
第五节课——自我介绍。
教学内容： 教会孩子们一些简单的自我介绍用语。
教学目标：让孩子们在交朋友的时候学会用英语自我介绍。
认知目标：1） 词汇：
2） 语言目标：
活动设计：1 师生互动。联系前两节课的问候用语，老师与学生积极互动，以问答的形式熟悉教学内容。
2：七上八下。由某个同学开始从一报数，（英文），当报数到7的时候，那个同学需站起来，报数八的同学需蹲下，报数九的同学则随便指一人，那人则从新开始报数。
错误的同学则需受到小小的惩罚。
第六节课——介绍家人。
教学内容： 教会孩子们一些简单的介绍家人的语句。
教学目标：让孩子们学会认识家庭成员，了解家庭关系，学会介绍别人。
认知目标：1）词汇：
3） 语言目标：
活动设计。游戏进行时：单词意思抢答赛。老师大声的读出单词，让学生们站起来大声的抢答出单词的意思。也可变换为小组比赛。
第七节课——认识小动物。
教学内容：教会孩子们一些有趣的常见的动物单词。
教学目标：通过一些故事的讲述，让孩子们了解动物世界的有趣及多彩。
认知目标：1） 词汇：
2） 语言目标：
活动设计：小游戏进行时：地上画圈规定那个圈代表一类意思（地上跑的，天上飞的，水里游的） 让同学走到老师所念单词类型圈里面。举行淘汰制小竞赛。
第八节课——认识简单的颜色。
教学内容：教孩子们一些简单的颜色单词。
教学目标：通过各种颜色的代表意义以及特殊功能，让孩子们了解一个可爱的色彩世界。
认知目标：1） 词汇 ：
2） 语言目标。
活动设计：五色花。
老师拿出事先准备好的彩色纸，教孩子们折花，培养孩子们的动手能力与兴趣。
（第五阶段及复习阶段的教案需在上完前四阶段之后，视情况而定计划。）
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