四年级英语

大同市御东第一小学20104-2015学年第二学期期末考试。

质量分析。四年级英语郭健雅 2015.07.6

试题及典型错题分析：

本套英语期末试题分为听力和笔试两大部分。共十道题，从不同角度考察了学生的各项能力。很大一部分学生达到了课标中的听力要求，能听懂听力内容，对他人说的内容有很高的反馈和判断能力，能做到听音选词、连线、排序及选择相应的答语。

笔试部分基础掌握的也较扎实。

试卷中如下题是学生出错比较集中的。一题要求写出单词的复数形式，学生在记忆时着重记了单词在单词表中的单数形式，却没有注意其复数，尤其是potato和 tomato两个单词，都错误的直接加了s。这与老师在复习期间没有重点强调有关系。

四题问答连线出错说明了个别同学对特殊疑问句的问答没有掌握，记忆及运用能力均不过关。五题连词成句部分，有些同学是完全不会，瞎写。还有一部分同学是没有注意到括号里的标点符号，直接写了一个句子导致的失分，这部分同学只是粗心，没有认真审题，并不是不会。

笔试部分第六大题既有基本的阅读能力的考查，也有对上下文知识的推理、总结和理解。错的最多的是第二小题。i h**e new boots.

由于学生不知道boots是靴子的意思，没有和shoes等同，因此错误的判断了此题。

考后反思及措施：

本次期末考试反映出了学生在学习方面的弱项，也暴露了老师在监督、落实上的不足。针对这些问题，提出以下改进措施：

1.狠抓基础，培养能力。教师精心备课，认真上课，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。

在课堂教学中，教师要多引导学生进行观察、比较、分析、讨论、归纳、总结等。把更多的时间让给学生的听、说、读、写的语言实践练习中。

2.要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面，不仅要学好书本知识，还要恰当增加些听、读材料，加强情景方面的听力训练。

3.做好培优补差的工作。教学中注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，同时分层布置作业，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水平。