义务教育课程标准实验教科书。
数学》二年级上册。
二oo四年一月。
数与代数。一、数一数与乘法（第一单元）
这个单元的教学通过多种活动，使学生初步感受乘法与生活的密切联系，在数数的过程中感受到用乘法解决问题的必要性。
在实际解决问题的过程中，学生体会到了乘法所表示的意义，与学生的生活实际联系紧密。
二、乘法口诀（第。
二、七单元）
这两个单元的编排让学生经历了乘法口诀的编制过程，而且打破了以往从1开始的习惯，从学生最熟悉的5个5个地数数的规律出发首先编制5的乘法口诀，从易到难，使学生在探索规律的基础上有效地记忆乘法口诀。
其次，通过两个单元的强化练习，提高了学生解决简单乘法应用问题的意识和能力。但是，教材在编排上忽略了一个问题，就是单纯强调了乘法应用问题的解决，使学生解题成了一种习惯势力，在练习安排中，加、减法的应用问题少之又少，在以后的练习和作业时，有不少的学生不管是什么问题都用乘法解决。
三、分一分与除法（第。
四、五单元）
在这个单元的学习中，学生通过大量的分一分活动，经历了从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会到了除法的意义，学会了用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系，学会了从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题。大部分学生能通过具体的操作计算有余数的除法。对于倍的问题，学生没有很好地掌握，需要在下一阶段的学习中加强。
这两个单元也存在上两个单元的问题，即强调了除法的应用问题解决，忽略了与加、减法应用问题的比较，使学生在解决两数比多比少问题时也用除法解决的问题。
四、时、分、秒（第六单元）
通过学习，在实际情境中，学生认识了时、分、秒，初步体会到时、分、秒的实际意义，掌握了时、分、秒之间的进率，极大部分学生能准确读出时间，但极大部分学生不会也不能正确计算出经过的时间。
空间与图形。
一、观察物体（第三单元）
这一单元的学习是在上一册学习观察的基础上进行的，所以学生学习起来不难。学生通过动手操作，学会了辨认从物体正面、侧面、上面三个方向所看到的形状，丰富了学生对现实空间及图形的认识，培养了学生多角度观察事物的习惯。
二、方向与位置（第五单元）
通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向，会看简单的路线图。
教材的编排合理有效，结合生活实际中的需要进行教学，效果好。
统计与概率。
统计与猜测》这一内容的学习，让学生进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教材的编排重视引导学生经历统计的过程，让学生自己去收集、整理和处理数据，培养了学生的统计意识以及认识到统计的必要性。为学生今后的发展奠定了基础。
通过简单的猜测活动，使学生初步感受不确定现象，体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
实践活动。教材最大的特点是增加了各种实践活动。
每一部分内容中均配有现实性、趣味性、呈现形式多样的应用问题。如综合实践活动课：《月球旅行》、《我和小树一起长》、《人类的好朋友》。
还有多个调查活动的开展，使学生感受到生活中有许多的实际问题需要我们去解决，不仅培养了学生提出问题、解决问题的能力，而且，让学生从小接触社会，了解社会，学会一些收集信息、处理信息的方法，学到一些必须的数学知识。有利于学生的发展。
小学数学二年级教研小结
对于教师而言，如春雨般地付出，是种责任和幸福 而对于一个群体，春洒人间，则可缔造一个春花烂漫的时节，青山小学数学四年级备课组正是春天的创造者！她们以高尚的师德将数学教学带入了灿烂的春天。这是一支团结奋进的骨干教师队伍。她们有湖北省教育学会的会员柯春华老师 曾荣获湖北省 武汉市中青年教师优质课一等奖 ...
数学二年级上册
人教版小学数学第三册期末检测卷 学校班级姓名学号成绩等第。一 算一算。8分。二 填一填。20分。1 填上合适的单位。爸爸的身高是178 也就是1 78 铅笔盒长30三层楼房高约21 手指宽约1一张课桌高约80 2 里最大能填几？图中共有 个角，其中有 个直角，共有 条线段。圈一圈，上图中一共有 个 ...
小学数学二年级上册第二单元单元备课
乘法口诀 一 一 单元教材分析。1.单元知识结构图 2.单元主要知识点。1 2 5乘法口诀 2 用2 5的乘法口诀进行乘法口算 3 解决有关的简单实际问题。3.教材中的编排思想方法。本单元知识是在学生初步了解乘法的意义和掌握 跳着数 的数数技能 连加的计算方法 的基础上来学习的。乘法口诀是学习表内乘...