2015-2016学年第二学期二年级期中考试题双语班数学）时间：60分钟。
一、请你想一想，填一填。（21分）
+22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（ ）
2.48÷6＝8读作（），被除数是（），除数是（），商是（），口诀是（ ）
3.有15个△，平均分成3份，每份（ ）个，写成算式是。
读作（）。4.把20个面包平均分给4个小朋友，每人分（）个。
5.根据四九三十六写出乘法算式（）.除法算式（）.
6.将下列算式填在合适的（）里。
二、我是小小裁判员。（对的打“√”错的打“×”10分）1.推拉门属于平移现象，风扇转动属于旋转现象。（）2、开门是平移现象。
3.慢羊羊把24支铅笔分给4个小朋友，每个小朋友得6支。（）4.计算3×7和21÷3用同一句乘法口诀。（）6、打开书本是平移现象。 （
三、在○里填“＞”或“＝”12分）
四、请你算一算。（10分）
五、脱式计算（12分）
六、我喜欢列算式。（1小题4分，其余小题各3分，共13分）1.用三个卡片上的数字编两道乘法算式和两道除法算式。
七、先列算式再计算（1~4题每题4分，第5题6分，共22分）1、被除数是48，除数是6，商多少？
个小朋友做了45朵花，平均每人做几朵？（4分）3、一辆公共汽车里原有乘客48人·到新站下去22人，现在车上有多少人？
4、我们班有18人，6人一个小组，可以分几个小组？（4分）5、有30本练习本，1）平均分给6人，每人分几本？（3分）2）每人3本，可以分给几人？（3分）
小朋友，一定要细心哦！祝你天天开心快乐！！！
二年级数学
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教学目标。在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。在具体的情境中理解乘法算式的意义，读写乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。一 创设情境，激发兴趣1 创设情境。出示教材第46页游乐园主题图。2 师生交流。1 游乐园里有哪些好玩的游乐项目，从...