二年级三班。
太保庄小学。
家庭教育不足导致困惑儿童。
家庭教育的不足主要表现在家长家庭教育意识淡薄、家长对孩子的教育过于溺爱、家长对孩子的教育过于**和粗暴、父母缺乏榜样力量,不能言传身教、家长缺乏亲子沟通的方法和技巧等5个方面。
其中,最为严重的是家长与孩子之间的沟通问题。“与孩子相处时,不懂得如何与孩子沟通,不能静下心来聆听孩子的心声,不能了解孩子内心需求的家长比例最大,这样的父母约占68.3%。
”教育专家分析说,这些父母大多未站在孩子的角度去和孩子沟通,“家长要想教育好孩子,必须懂得沟通的方法和技巧”。
家庭教育不足多为沟通障碍。
专家分析称,沟通障碍主要表现在:孩子很反感甚至拒绝与父母交流,孩子不愿意与父母谈心;父母主动与孩子沟通时,孩子表现极为不耐烦,甚至发脾气,孩子动不动就说:“你不懂” 、懒得和你说” 、你好烦”……一位11岁的小学六年级学生声称自己最长时间有一个月没和父母说话,并很坦然地说,“因为父母不了解我,我不想和他们说话,就算说了也白说。
”针对上述问题,特列举了以下典型案例,供家长参考学习。
案例:缺乏亲子沟通的方法和技巧。
裴奇奇,女,10岁。现在与父母亲情冷漠。拒绝与家长沟通。
经常离家出走。原因就在于,父母经常剥夺她发言的权利,有什么事都不得申辩,只能由父母数落和指责。同时,面对她的不足与错误,父母非打即骂,不注意引导。
开始,奇奇有什么事还和父母谈谈。但得到父母多次的打击后,慢慢地不愿意与父母交流。基本上不再主动找父母说话,有时父母找她谈心她也不理。
时常不回家,一回家就躲进自己的房间里。久而久之,亲情链条出现断痕,造成亲情冷漠。
分析:不注意与孩子的沟通方式,却不管孩子能不能接受,按自己的方式去沟通,这会让孩子反感,甚至拒绝与家长交流,教育就无法进行。因此,家长要想教育好孩子,必须懂得沟通的方法和技巧,才能建立良好的亲子关系。
希望我们的家长都能认识到潜在问题的存在,为了孩子的健康成长,让我们携起手来,共同努力,多给孩子一点关爱和理解,我们的孩子会更快乐!
二年级家长课程典型案例分析 二年级1班
教学典型案例分析。下山小学教师陈思林。本班一学生由于频繁转学而成为问题学生。在家里是独生子,父母常年外出打工。从小在爷爷奶奶呵护下长大,由于是男孩,更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱,谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,再加上家庭优越的物质条件,使他养成了固执 偏激 倔强的性格,办事不爱动脑,我行我素,...
二年级典型案例
二年级家长课程典型案例。二年级的孩子自制力比较差,一点小 就分心,纪律和班级荣誉对于他们来说基本没有什么概念,为此我颁布了一系列制度,对胆敢违犯者严厉打击,决不手软。几天下来,学生收敛了许多。可是好景不长,我发现了一个问题 当我上课或在班内时,学生一个个老老实实,大气也不敢喘,当我不在时,学生乱作一...
小学二年级典型案例分析马丽亚
案列研讨。努尔麦麦提同学今年八岁了,学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游。个案分析。针对努尔麦麦提同学的个性心理特点,经调查了解,我认为他的个性问题 于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面 在家里是孩子们中的小,家长宠爱...