暑假生活指导八年级下册语文答案

发布 2020-03-14 22:31:28 阅读 5949

暑假生活指导八年级下册语文答案2019【本节导读】暑假悄然来到,送你祝福美好:气温不断升高,愿你清新凉快;

放松心情愉快,乐享悠闲自在;

玩耍有必要,学习不忘掉。愿暑假快乐。本篇文章是为您整理的《暑假生活指导八年级下册语文答案2019》,供大家借鉴。

篇一】一、唐诗印象。

1、千古唐诗或不朽的唐诗。

2、示例:唐诗,是中国诗歌的启明、北斗,以璀璨的光芒照耀中华文化的星空。

3、无从着手无能为力。

4、cab5、陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪。

二、1、露在外面容易看出来2、表现,露出。

3、表现,露出4、有名声有权势地位。

5、宣告,宣布6、散布,分布。

7、布置8、(时间、地区)相连接。

9、结交、交往10、互相。

11、友谊、交情12、一齐,同时。

13、完成,成功14、成全。

15、成为16、成果、成就。

三、1、禁2、毕3、邪4、会5、釜6、漠7、砥8、厉。

9、麟10、曲11、合12、滥13、筹14、戴15、致16、忍。

17、骛18、束19、丧20、烽。

四、秋。五、

6、说它是一幅画,因为我们可以通过作者的描绘,把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象,可以领略花的色泽、神采和香气;

说它是一首歌,因为我们可以随着作者的思绪回首过去,并把它与美好的眼前联系在一起,会感到一种生命长河的涌动,并珍视眼前的生命、

六、不知有花。

1、是花的主人,与花相亲相融(2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可)

2、反衬,用我们”为之绝倒发痴”(或”为花而目醉神迷、惊愕叹息”),反衬山村农妇”视而不见”(或:不为所动)(2分,表达与此相近即可)

3、表情(答”神态”也可)(2分)

4、没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度、说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文”形散”的特点体现(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来)

5、第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时呼应第一处(与此相近的表达亦可)(2分,每对一处给1分)

6、句子:使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说:

花?哪有花?”

品析:花?哪有花?

”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问、那些使我们惊呆沉迷的花,在她眼里居然是不存在的、面对满山满林扑面迎鼻的桐花,我们这些”局外人”可能会为之陶醉其中、而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象,每天都与它们生活在一起,每天都看见,难怪不足为奇、近在眼前的明明是花,却不知眼前有花、真可谓”相亲相融而不相知”啊!

篇二】一、三五成群。

三三两两。无奇不有。

无独有偶。丢三落四。颠三倒四。

缺衣少食。接二连三。

篇三】一、楚楚奕奕耿耿眈眈。

铮铮。堂堂。

恢恢。吁吁。

赫赫。重重。

洋洋。勃勃。

汹汹。答答。

事事。凛凛。

翼翼。奄奄。

非非。炯炯。

袅袅。萋萋。

忡忡。脉脉。

茫茫。巍巍。

欣欣。蒸蒸。

三、当往事都成记忆。

1、”常记”或”记”、

2、”时间”为落日时分;

节令”为莲花盛开的日子、可以有不同表述,意对即可、

3、示例:那天的云彩一定有着格外的光晕、符合原词意境、句式结构相近即可、

4、”兴尽晚回舟”、

5、示例1:生当作人杰,死亦为鬼雄、示例2:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁、

四、东当铺,西当铺,东西当铺当东西。

篇四】1、春风得意———孟郊。

铁杵成针———李白。

醉翁之意———欧阳修。

雪泥鸿爪———苏轼。

2、指鹿为马———胡亥。

千金一笑———周幽王。

乐不思蜀———刘禅。

约法三章———刘邦。

暑假生活指导八年级下册语文答案

一 唐诗印象。1 千古唐诗或不朽的唐诗。2 示例 唐诗,是中国诗歌的启明 北斗,以璀璨的光芒照耀中华文化的星空。3 无从着手无能为力。4 cab5 陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪。二 1 露在外面容易看出来2 表现,露出。3 表现,露出4 有名声有权势地位。5 宣告,宣布6 散布,分布。7 布置8...

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