我的家。
达县城南学校八年级三班候雨。
我，候雨，一个读初中二年级的学生，一个从小就在被父母呵护、姐**爱的环境下长大的女孩。开朗、活泼、内心坚毅，充满了阳光的我只因我有一个幸福温暖的家。下面，就让同学一起求感受分享我家的温暖，幸福吧！
记得那是2024年5月1日，大家在欢庆节日的到来，可我却在鲜血中度过，鼻子因为一个事故大出血，我的父亲从百忙中抽出时间，带我去就医。由于那时住在山村，车不多，所以父亲要先为我打车，他着急的徘徊在路上。
当我们打车到医院检查后，医生通知我，你鼻子内的血管已靠近破裂的边缘。
在我们这家时，已是两天后的事儿了。在走一段坡时，由于我的身体十分虚弱，所以走路十分困难。在这时，爸爸站出来对我说：
“来，爸爸背你”。因为那时的我已懂事，所以对此有所顾忌。便回道：
“不，我太重”。“不怕，老爸力气大，三百斤也没有问题，别说是你这么轻了。”爸爸微笑对我说，好似从这把我背回家真的十分轻松似的。
在爬上坡时，爸爸的汗水浸湿了衣服、滴落了不知多少颗，当滴在我手心时，那是滚烫的，那是爱，是心灵最深处的表达，我，哭了。
姐姐的爱是跨越距离的，从千里之外飞奔回来；母亲的爱是在可口的饭菜里，是在叨唠之中的。在半夜，家人在我的床前，为我送药、捏被角、试体温，此时，在他们面前我可以大声的喊疼，是可以直接表达自己心灵最深处情感的地方。
在我的印象里，家里是自由的天地，但同样又是一个道不尽，说不完的爱与理之地。但同样又是一个道不尽，说不完的爱与理之地。而家却是永远的避风遮雨的港湾，不管风雨有多大，总能感觉到爱、温暖与阳光的地方。
家是无拘的天堂，同学们这就是我那幸福而又温暖的家。
点评：文章围绕家人对我的关爱，表达出温馨、和谐的家庭扭转和亲情的可贵。用日常生活中的小事，写出浓浓的亲情，显得贴近生活，有生活气息。
文章的主题明确，详略得当，重点突出，结构清晰。
指导教师：王生 135***
八年级三班
八年级三班 重奖励 促学风 实施办法 试行稿 为了尽快促进良好学风的形成，在班级内形成比 赶 帮 超的氛围，从而激发班级每位成员的学习积极性，特制定本办法。一 常规奖励。每次考试之后，根据语文 数学 英语物 理四科成绩的总分在年级的排名，设 学习标兵奖 学习潜质奖 和 进步学习奖 等，给予物质奖励并...
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自主学习。人人可为我师。八年级三班学生学习基本情况平平，缺少顶尖学生的带领，更有大批成绩需要帮助的学生。为了让本班的学习成绩整体提高，形成 人人向上，人人可为我师 的学习氛围，在四人学习小组的基础上，进一步提出以 人人可为我师 为中心的自主学习的活动实践。一 发挥组长的核心作用 每小组以学习小组长为...