八年级下数学第三周作业

发布 2020-03-12 09:12:28 阅读 9213

一、选择题。

1.下列调查中适合采用全面调查的是【 】

a.调查市场上某种白酒的塑化剂的含量b.调查鞋厂生产的鞋底能承受弯折次数。

c.了解某火车的一节车厢内感染禽流感病毒的人数 d.了解某城市居民收看江苏卫视的时间。

2. 、八年级(2)班有男生30人,女生24人,从中任意挑选一名学生上台即兴演讲,抽到女生的概率是 (

a) (b) (c) (d)

3、已知数据:,,其中无理数出现的频率为【 】

a.20b.40c.60d.80%

4、下列现象属于旋转的是( )

a.摩托车在急刹车时向前滑动b.飞机起飞后冲向空中的过程。

c.幸运大转盘转动的过程d.笔直的铁轨上飞驰而过的火车。

5、在图形旋转中,下列说法错误的是( )

a.图形上各点的旋转角度相同b.对应点到旋转中心距离相等。

c.由旋转得到的图形也一定可以由平移得到 d.旋转不改变图形的大小、形状。

6、下列特征中,平行四边形不一定具有的是。

a.邻角互补 b.对角互补 c.对角相等 d.内角和为360°

7、为了了解学生课外阅读的喜好,某校从八年级随机抽取部分学生进行问卷调查,调查要求每人只选取一种喜好的书籍,如果没有喜好的书籍,则作“其它”类统计.图(1)与图(2)是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图.以下结论不正确的是【 】

a.由这两个统计图可知喜好“科普常识”的学生有90人。

b.若该年级共有1200名学生,则由这两个统计图可估计喜爱“科普常识”的学生约有360人c.这两个统计图不能确定喜好“**”的人数

d.在扇形统计图中,“漫画”所在扇形的圆心角为72°

8、平行四边形一边长为10,一条对角线长为6,则它的另一条对角线长a的取值范围为( )

a.42、甲、乙、丙三人各写一张贺卡,将它们背面朝上放在桌上,则三人都恰好抽到自己写的贺卡的概率是

3、如图,△abc是等腰直角三角形,d是斜边bc上的中点,△abd绕点a旋转到△ace的位置,恰与△acd组成正方形adce,则△abd按时针方向旋转了 °

4、如图,正方形abcd旋转后得到正方形ab′c′d′。①旋转中心是旋转角是若ab=1,则c′d

6、四边形abcd是平行四边形,对角线ac、bd相交于点o,已知ab=25,bc=30,ac=28,bd=46,∠abc=70°。则adcdadc

bcdcod的周长。

7、如果□abcd的周长为32,且ab=6,那么bc= ,cd= ,da=

8、若□abcd的周长是30cm,且ab:bc=3:2,则ab= cm,bc= cm.

9、在□abcd中,若∠a等于与它相邻的一个角的三倍,则∠a=__b=__

10、在□abcd中,若∠a的余角比∠b的补角大10°,则∠a= ,b= .

11、如图,在□abcd中,ad、bc间的距离af=20,ab、cd间的距离ae=40,eaf=30°,则abbcabcd的面积为。

1、在等腰直角△abc中,∠c=900,bc=2cm,如果以ac的中点o为旋转中心,将这个三角形旋转1800,点b落在点b′处,求bb′的长度。

2、如图,将点阵中的图形绕点o按逆时针方向旋转900,画出旋转后的图形。

3、某校为了解“阳光体育”活动的开展情况,从全校2000名学生中,随机抽取部分学生进行问卷调查(每名学生只能填写一项自己喜欢的活动项目),并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.根据以上信息,解答下列问题:

1)被调查的学生共有人,并补全条形统计图;

2)在扇形统计图中,m= ,n= ,表示。

区域c的圆心角为度;

3)全校学生中喜欢篮球的人数大约有多少?

4、中学生带手机上学的现象越来越受到社会的关注,为此某记者随机调查了某市城区若干名中学生家长对这种现象的态度(态度分为:a.无所谓;b.基本赞成;c.赞成;d.反对).并将调查结果绘制成频数折线统计图1和扇形统计图2(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:

1)此次抽样调查中,共调查了名中学生家长;

2)将图1补充完整;

3)根据抽样调查结果,请你估计该市城区6000

名中学生家长中有多少名家长持反对态度?

5、如图,已知四边形abcd是平行四边形,∠bcd的平分线cf交ab于点f,∠adc的平分线dg交边ab于点g.

(1)试说明af=gb;

2)请你在已知条件的基础上再添加一个条件,使得△efg为等腰直角三角形,并说明理由.

6、已知:如图,在△abc中,∠bac=1200,以bc为边向形外作等边三角形△bcd,把△abd绕着点d按顺时针方向旋转600后得到△ecd,若ab=3,ac=2,求∠bad的度数与ad的长。

7、有两张全等的三角形纸片,三角形纸片的三条边长分别为2cm,3cm,4cm.你能用这两张三角形纸片拼出几种形状不同的平行四边形?

1)请画图说明各种不同拼法,并说明理由:

2)计算所拼的各个平行四边形的周长.

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八年级第三周周末作业

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八年级数学第三周周末作业

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