麦档网文库。
第四节生物的分类。
列举生物分类的依据并描述种的概念。
知识目标。举例说出生物分类的等级增强理论联系实际的能力。
教学目标。能力目标。
提高观察、分析推理、概括总结的能力激发学习生物分类学的兴趣。
情感目标。培养热爱生物世界的情感。
重点：1.列举生物分类的依据。2.列举说出生物分类的等级。难点：描述种的概念。教学准备：多**课件。教学过程：一。导入。
通过提问为何可以在超市很容易买到想要的商品导入新课：生物分类。二。生物分类的依据。
问：为什么要对生物进行分类呢？
答：因为地球上生物的种类和数量太多，为了便于认识和研究多种多样的生物，所以要对生物进行分类。
问：那么现存的生物究竟有多少呢？
答：课件展示。课本标注关键词“现存至少400万种”。
麦档网文库。
问：如何对生物进行分类？
答：课件展示。标注关键词“异来加以区分”、“同来加以合并”
问：那么我们对生物进行分类时，是根据生物体的哪些特征的“异”来加以区分，哪些特征的“同”来加以合并的呢？
课件展示**，通过观察**找异同，总结归纳生物分类的依据：形态结构、营养方式、在生态系统种的作用、进化上的亲疏远近关系。
课件展示。标注关键词：形态结构、营养方式、在生态系统种的作用、进化上的亲疏远近关系。
学生活动：通过多**课件尝试对生物进行分类。三。分类的等级。
总结后提问：如何再细分？
以动物为例再细分，引出分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。课件展示。
标注关键词“界、门、纲、目、科、属、种”学生活动：30秒按等级顺序记忆7个分类单位。抽测记忆结果。
课件展示，举例说明生物的分类等级四。种的概念。
问：最基本的分类单位是什么？答：种。
问：为什么种是最基本的分类单位呢？
课件展示。种的概念和特点。标注关键词：“基本”、“形态结构”、“生理功能”、“生态分布”、“同种生物”、“有性生殖”、“有生殖能力的后代”
通过马和驴交配生下骡来说明种的概念。举例：狮虎兽等。
麦档网文库。
五。分类等级的特点。
总结规律：共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近。
课件展示。标注关键词：“共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。”六。课外阅读。
林奈和双名法七。总结回顾知识点八。作业。
高二生物作业设计
一 选择题。1 一只母鸡对小鸡发出报警呜叫时，小鸡作出隐蔽反应。从信息分类角度分析，母鸡的报警呜叫属于。a 物理信息b 化学信息 c 行为信息d 对信号刺激的反应。2 信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是。a 花香引蝶b 豪猪遇敌竖起体刺 c 候鸟南飞d 警犬嗅寻毒品...
高二生物作业设计
2013 2014学年下学期高二生物。作业建设规划。为了深化新课程改革，加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，推进道德课堂建设，特制定生物作业建设实施计划。在新课程标准背景下布置作业不能仅限于书本知识或理论知识，必须加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，注重学...
2019生物教学计划
2013 2014学年度第一学期。初二生物教学计划。新的学期已经开始了，为了更好的圆满完成本学期的教学任务，现将本学期的教学计划制定如下 教材分析 本学期学习七年级上册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际 适当降低难度...