兴发乡初级中学2013-2014学年度第二学期。
八（4）、八5、八6班物理教学工作计划。
根据学校教学工作计划、科学教研组工作计划以及八年级工作计划相关的规定，结合八（4）、八（5）、八（6）班实际，制定本期学科教学工作计划。
一、教学内容。
八年级物理（下）（人教版）
二、教学目标。
一）、知识与技能。
1．初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。
2．初步了解运动和力、压强、浮力、功和机械能及简单机械等内容。
3．初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
4．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
6．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
二）、过程与方法。
1．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
2．能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。
3．通过参与科学**活动，学习拟订简单的科学**计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
4．通过参与科学**活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性做出判断的意识。有初步的信息处理能力。
5．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
6．能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
三）、情感态度与价值观。
1．能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
2．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于**日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
3．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
4．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
5．有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
6．初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
7．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
8、在教学的相应部分进行法制教育教学，增强学生的法律意识，在生活中学法、知法、守法、用法。
三、教材分析。
八年级物理（下），包括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械共六章。
第七章力是物理学的基础，也是物理学和其他科学研究的典范。本章所学有关力的基础知识，是学生学习后续各章如压强、浮力、简单机械等内容所必须的预备知识。
第八章运动和力在第一章机械运动和第七章力的基础上，进一步学习运动和力的初步知识。它具有承上启下的作用，既是上一章所学力学知识的延续，又是继续学习压强、浮力等各章的预备知识，同时更是学生高中阶段进一步学习力学知识的基础。
第九章压强。压强是初中物理课程中的一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学中的核心概念，在力学中占有重要的地位。
第十章浮力是前三章力、运动和力、压强内容的延伸。通过学习第七章，学生知道了力的大小、方向和作用点，知道怎样用力的示意图描述力，这些都为学生正确认识浮力和描述浮力奠定了基础。第八章，学生学习了二力平衡的状态和条件，本章中物体的浮沉条件就是二力平衡条件的具体应用之一。
第九章，由固体的压强逐步过渡到液体的压强，最后延伸到流体的压强，这些内容为学生认识浮力，领悟物体在液体和气体中都受到浮力的作用等奠定了基础。
第十一章功和机械能。能量是《课标》中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在初中物理中的重要地位。本章通过功、功率的教学，为学生认识能做了铺垫。
由于只要求初中学生初步认识能量的概念，所以教科书未追求能量概念的严密性，而是在功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入能量的概念。
第十二章简单机械涉及前面所学的力和功的知识，具有一定的综合性。一方面，要从力的角度认识简单机械；另一方面，还要从功的角度认识简单机械。关于平衡状态，初中物理课程仅涉及二力平衡和杠杆平衡。
《课标》对杠杆平衡的要求是通过实验，**并了解杠杆的平衡条件。其中既有实验**的要求，又有知识方面的要求。
四、学生情况分析：
1、少数学生学习懒惰，自控能力差，时有不带书进教室，不按时完成作业和违反课堂纪律的现象，从而影响教学质量的提高。
2、很多学生基础较差，知识准备不够，无法进行科学**，不能完成老师安排的学习任务。
五、提高教学质量的主要措施：
（一）加强思想品德教育和养成教育。继续把对学生的思想品德教育和法制教育渗透于教学过程中，逐渐提高其学习兴趣，从而使学生进一步明白学习知识的目的和意义，养成良好的学习习惯。
二）在教学过程中渗透法则教育；并把思想品德教育贯穿于整个教学中，使学生逐渐树立正确的人生观和世界观，逐渐明确学生目的，端正学习态度，掌握学习方法。
三）把预习和复习作为短期课前检查的主要内容，迫使学生查资料。利用旧知识，为新课的学习做好知识上的准备。
四）精心设计教学过程，尽量开展丰富多彩的物理课外活动、物理实践活动，让学生在活动中学习，在学习中活动，逐渐提高学习兴趣。
五）注重科学**活动，把科学**的学习和科学内容的学习放到同等的地位。在教学活动中，让学生以物理知识和技能为载体，经历科学**过程，逐渐掌握科学**的方法，培养学生的科学**精神、实践能力和创新意识。
六）以素质教育为中心，做好新老教法的有机结合，转变教学观念，实现教学方式、评价方式的多样化，力争最大限度地提高教学质量。
7、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透，以实验促进复习，培养学生的良好的习惯，解决学生怕做实验题的现象。
六、教学进度表。
肖忠富。2024年3月5日。
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