唐家中学。
教材分析：八年级英语上 unit12 的主题是 what’s the best radio station? 这是本学期的最后一单元，带有复习总结的性质。下面是一些具体的例子。
radio station, cinema, theater, clothes store, 都是地点名词，这与unit 4 how do you get to school? 联系紧密，我们可以复习到“is there a cinema in tangjia?” is there a clothes store in tangjia?
” is it far from your school?” and so on.
2. the best 是形容词的最高级。这使我们自然而然地联想到unit 6 i am more outgoing than my sister?
（形容词的比较级）。在这里可以利用由已知到未知的学习规律，既复习巩固形容词的比较级，又温故而知新，学好形容词的最高级。
3.由唐家现在没有电影院，但将来会有( we are going to build a cinema in tangjia)，我们又可以复习到unit10 i’m going to be a basketball player. 即一般将来时 be going to.
4.在selfcheck 一节中，我们通过比较哈尔滨，北京，三亚这三个著名的旅游城市，可以询问个人选择：你将去**度假？
也就是 unit 3 what are you doing for vacation?
学生分析：这份教案是为唐家中学八年级1班和2 班的学生而写的。
初二（1）班94人，初二（2）班92人。这两个班级的学生努力学习，认真听讲，做笔记，上课积极参与课堂，踊跃举手发言，课后认真做题，不懂就问，学习氛围很好。大部分学生喜欢英语，希望能学好英语，而学生们推选出来的课代表更是积极负责，有较好的组织领导能力。
当然由于班级人数众多，每个学生的兴趣爱好不一样，英语基础不一样，努力程度也不一样，所以学生之间有很多差距。而且，学生在听力和说英语方面比较薄弱。这也使得上课更为挑战。
但总而言之，两个班级的学生可以概括为：勤学好问，朝气蓬勃，神采飞扬。
教学目标：1. 知识目标。
a. 学习下列新单词：radio, station, comfortable, seat, screen, close, service, quality, theater, cinema etc.
b. 学会运用下列句型：what’s the best cinema? showtime cinema, it has the friendliest service.
c. 复习形容词的比较级，学习最高级，如：big, bigger, biggest, comfortable, more comfortale, most comfortable, good, better, best.
2. 能力目标。
a. 听：通过听录音获取信息。如：match the qualities with the movie theaters and fill in the chart.
b. 说：通过练习表演对话来提高口语表达能力。
c. 写：能够完成类似的作业 write a passage: “how to make the clothes store more popular?”
3. 学习策略。
a. 交际策略运用形容词的最高级谈论 “what’s the best movie theater?”
b. 资源策略学会更好地利用课本资源来完成任务。 如，学生可以从课本71页寻找语言支持。
c. 巧记单词的策略。如 comfortable由 comfort 和-able组成。
comfort是“安慰”的意思， -able是“有这个能力”的意思，它们和在一起就是“有安慰人的能力的”，也就是“舒适的 comfortable”。
d. 复习策略通过复习形容词的比较级更好地记忆形容词的最高级。
4. 情感态度。
a. 通过欣赏电影**激发学生的兴趣。
b. 通过谈论贴近现实生活的话题让学生认识到英语是有用的。
c. 通过小组对话培养学生的合作意识。
d. 通过让学生完成we are going to build a cinema in tangjia. 让学生进一步认识到只要我们一起努力，就能建设更美好的唐家。
同时，学生也会更爱唐家。
5. 跨文化意识。
a. 通过**了解到一些****和国产电影。
b. 通过选择 comfortable seats, new movies, friendly service, big screens, which is the most important? 让学生了解的不同的人会有不同的选择侧重点，但总的来说，每个人都会倾向于选择美好的一面。
教学过程：stage 1 warming-up（课前热身）
1. 教师问学生：”what’s the topic of unit 12?”
2. 教师解释station 之后，进一步问学生怎样用英语表达警察局，公车站，火车站，地铁站，电视台。
3. 由电视台，教师讲到movie “do you like watching tv?” do you like watching movies on tv?
” is it much more fun watching movies in cinema?”
4. 学生和教师一起欣赏一些电影**，与此同时老师做适当的讲解。
教学方法：问答法，讲解法，情景教学法。
互动方式：师生互动。
stage 2 task: how to make tangjia cinema popular?（完成任务）
1. 通过让学生思考电影院的特点，教师呈现一些新单词 cinema, movie theater, comfortable, seat, screen, service.
2. 教师进一步问”is it great to watch movies in the cinema?” is there a cinema in tangjia?
” is there going to be a cinema in tangjia?”
3. 学生思考下列问题，假设我们在唐家建一座电影院，要让这座电影院红起来。它必须有哪些特点。
”to be popular, tangjia cinema should h**e… /it should be…”
4. 一些学生报告他们的答案。
5. 教师呈现一些答案，如”it should h**e comfortable seats, friendly service, or new movies?
6. 学生进一步思考，”which is the most important?”
7. 教师让学生举手表明自己的观点。
8. 教师解释”the most important” 形容词最高级并举例。
9. 学生玩一个游戏：“优化升级唐家影院”，在趣味练习中训练形容词的比较级，最高级。
教学方法：任务型教学法，问答法，呈现法，讲解法，游戏法。
互动方式：师生互动，生生互动。
stage 3 listening: what’s the best movie theater?（听力训练）
1. 教师呈现下列三个影院 town cinema，screen city, movie palace.
2. 学生听录音，将上面三个影院与其各自的特点联系起来。
3. 学生听第二遍录音，核对答案，完成1b 的**。
教学方法：任务型教学法，呈现法。
互动方式：师生互动。
stage 4 pairwork: the showtime is coming. （两两对话）
1. 学生齐声读1c 的对话。
2. 教师解释showtime 一词。
3. 学生两两练习此对话，准备表演。
4. 教师请几组学生表演。
5. 教师指出本节语法重点，形容词的最高级。学生根据第六单元的知识总结形容词比较级，最高级的规则。
6. 教师呈现不规则形容词的**，学生说出这些形容词的比较级最高级。
教学方法：练习法，表演法，讲解法。
互动方式：生生互动，师生互动。
stage 5 exercise. (课堂练习)
1. 如果时间较充足，学生可在课堂上做一些练习题。（习题见附表）
2. 学生思考讨论下列问题how to run a restaurant better? (如何更好地经营一家餐馆)？
3. 课后作业，写一篇作文。
how to make the clothes store more popular? (you can get help from p72&73)
教学方法：练习法，讨论法。
互动方式：生生互动。
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