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八年级上册语文期末文言文、古诗词总复习&修改病句。

一、古诗理解性背诵。

1、《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是“山随平野尽，江入大荒流。”

2、《三峡》中与李白的《早发白帝城》有珠联璧合、异曲同工之妙的句子是“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”

3、《三峡》第三段写三峡春冬景色时，既描写了“绿潭/绝巘多生怪柏”的静景，也描写了“素湍/飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。

4、填写出描写三峡形势的语句。

体现三峡长的语句是：三峡七百里。

体现三峡险的语句是：两岸连山，略无阙处。

体现三峡窄的语句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

表现山河秀丽的语句是：素湍绿潭，回清倒影。

5、填空：文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。

二、问答题。

1、文中的“良多趣味”指的是什么？

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

2、文末引用渔歌的作用是什么？

突出三峡山高岭狭的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，侧面烘托劳动人民生活的疾苦。

3、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是：侧面描写（或“间接描写”）进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

4、文章①段总写三峡的三峡的地貌，描述了峰高谷深的险要的地势。

5、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是月光，“藻、荇”、是指竹柏影，此句运用了比喻的修辞手法。

6、文中最能表现作者自豪**又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？

但少闲人如吾两人耳。

7、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？

思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

8、作者为什么深夜不睡却“欣然起行”？“欣然起行”是什么意思？

因为“月色入户”而“欣然”，想去找乐。“欣然起行”是指高兴地起来走到户外。

9、作者见到了什么？

作者见到了“美丽的月色”。

10、作者是如何描绘月色的？这幅月夜图有何特点？

庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，奇特的想象，新奇的比喻，月光如水，皎洁、空灵。

11、文中有哪些句子表达了作者的情感？

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人与吾两人耳。

12、最后三句抒发了作者的心情和感受，点睛之笔是“闲人”二字。

13、文章结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？

世人大多热衷名利，为俗务所累。

14、为什么不假思索地去找张怀民？作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦末寝”，从这里可以看出什么？

同是被贬之人，也是知心朋友。二人心有灵犀。

15、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，”是苏轼《记承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔。全句无一“月”字，而又无一不在写“月”，请你分析这样写的妙处。

运用了比喻的手法表现了月光的空明澄澈，在意境上，写月亮没有浓墨重彩，从竹柏影也衬托出月色之美，轻轻几笔，意境全出。

三、修改下列病句。

1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。

2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。

4)通过这次实践活动，使我深受教育。

5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

6)在江苏省经济**洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。

7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。

9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数****却成了“清水衙门”……

10)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……

11)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

参***：1)去掉“渐渐”或“突然” (2)去掉“不”，把“经验”改为“教训” (3)删去“能否” (4)删去“通过”或者“使” (5).“提高”改为“加强” (6)“丰富多彩的洽谈会的展品”改为“洽谈会上丰富多彩的展品” (7)删除“很高的 ”(8)搭配不当，把“改善”改为“提高”活在“水平”后加上“不高的状况” （9）**成了清水衙门，搭配不当，可把“**”改为“部门” (10)关联词语使用不当，把如果……也……”改为“即使……也……”11).

“提高”改为“加强”

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