一、积累与运用 (15分)
1、．下列加点字读音有误的一项是：( 2分）
a.憎恶(zēng) 琐屑(xiè) 稀罕(hǎn) 触目伤怀（chù）
b.诘问(jié) 伎俩(liǎ) 吊唁(yòn) 文绉绉（zhòu）
c.哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì) 颠沛（pèi）流离。
d.颓唐(tuí) 愧怍(zuò) 骷髅(kū) 颤（chàn）巍巍。
2.下列句中加点词语使用不当的一项是2分）
a．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
b. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
c. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
d. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
3.下列句子没有语病的一项是2分）
a．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
b．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
c．为了防止h7n9疫情不再大规模扩散，各级**都及时采取了措施。
d．北城新区的建设，对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。
4.根据提示填空。（5分）
《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是。
中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫一览众山”的远大抱负；来到野外，体会王绩的抑郁心理；路过长安城，感受《长歌行》中的人生哲理；途经长江边，品味孟浩的思乡愁绪……
5.【走进名著】（4分）
一位同学提供了a、b两段文字，设计了两个问题，请你回答。
a．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（阿长与《山海经》）
b．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）
a、b两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。（2分）
ab分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（2分）
二、文言文阅读 （15分）
一）、 阅读下面这首古诗，回答问题。（3分）
春望杜甫。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
6．．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
二）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成7—11题。 （12分）
甲】“林尽水源，……不足为外人道也。”
乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：
"民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？"自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
7.解词（2分）
1）阡陌交通2）或请重法以禁之。
8.翻译下面的句子（4分）
1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
9.桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有和陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？（2分）
10.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？ （2分）
11.《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意？为什么作者要设计这样的结局？联系作者的生平简要分析。（2分）
三。现代文阅读 （30分）
一）读《阿长与〈山海经〉》片断，完成12-16题（14分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。
12．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？(4分)
13．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么？(2分)
14．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情？(2分)
15．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(3分)
16．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事？(3分)
二）读《门铃》，完成17-21题（16分）
门铃。帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。
这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。
“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。
她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听**。”
就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。
也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：
“我想我懂了，谢谢您。”
突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？
“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。
”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
17.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
18.选文第⑵段中画线句子有什么作用？（3分）
19.下面句子中加粗词语富有表现力，**以品析。（3分）
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
20.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（4分）
21.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（4分）
四。作文（40分）
八年级语文寒假作业
语文学习，是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走，使我们的生活更有意义。这种行走，需要实实在在的用脚丈量大地，更需要在古今中外的优秀作品中游历，体验 需要用眼睛来观察，用心灵来体验，用理性来思考 希望下面的作业能够让你的寒假更丰富充实，更希望这种丰富充实能延伸到以后更多的日子。据以往的经验，不少同...
八年级语文寒假作业
一 使用作业本 将八年级下册语文课外古诗词10首和。五 六单元课文 包括注释 抄写1遍。书写工整 认真，要做到横平坚直。考试130以下的同学 八年级上册所有 读一读，写一写 字词2遍 课后10首古诗2遍。二 经典阅读 读书笔记本 1 必读 西游记 要求如下 找喜欢的情节或故事5个以上，概括其情节 左...
八年级语文寒假作业
1 完成 寒假生活 所有内容。2 读书并写两篇读后感 每篇以上 参考书目 1 曹文轩 草房子 2 施耐庵 水浒传 3 罗曼罗兰 名人传 4 简爱5 居里夫人传 6 海底两万里 3 摘抄。摘抄优美语句或富含哲理的名言警句 每句不少于40字 并诵读，每天不少于四句。4 作文。1 亲情是七彩阳光，七彩合在...