三年级上册《品德与社会》
第一单元我们在一起成长。
1 天生我材必有用。
课堂练习。一、认真填空。
1、每个人都有自己的优势，如果我们善于（发挥）自己的优势，就可以做得更好。
2、自信是你前进的动力。无论是面对疑惑的目光，还是面对微笑和信任的眼神，请大声说：“（我相信，我能行！）”
二、慎重选择（每小题只有一个答案，请把正确答案的序号填在括号里）
、老师给你布置一项任务，你会（ b ）
a、心中忐忑，不知道该怎么办好。
b、充满信心的接受，认真完成。
c、害怕自己做不好，推辞掉。
、上课时，老师提问问题，我应该（a）
a、大胆举手b、胆怯畏惧 c、缄默不语。
三、细心判断。
1、学校举行运动会。老师让我参加百m赛跑，我说：“我不行，我跑不过别人。”
2、在父母眼中，我很懂事，是家里的小帮手，我是爸爸妈妈的骄傲。
3、小红常帮奶奶做家务，我们应该向她学习，她是我们的一面小镜子。（√
四、我问你答。
在哪些情况下，你会说“我能行”？并付诸实际行动呢？
答：①打扫卫生时，我会说“我能行”，并积极参与劳动。
遇到难题时，我会说“我能行”，并独立攻克难题。
洗衣服时，我会说“我能行”，并自己努力完成。
比赛中，我不小心摔倒，我会说“我能行”，自己爬起来，继续参加比赛。
复习题。1、每个人都有自己的优点，我的优点是：好学，做事认真仔细，热爱集体，尊敬老人。
2、父母眼中的我，听话懂事，老师眼中的我，勤奋好学；同学眼中的我，热心努力；爷爷奶奶眼中的我，活泼可爱。
3、学校开运动会，我可以在运动会上参加自己的优势工程，为集体争取荣誉。
4、我们一起在成长，我们充满信心。
5、每个人都有自己的优势。如果我们善于发挥自己的优势，学习别人的长处，就可以做得更好。
6、自信，是你前进的动力。无论是面对疑惑的目光，还是面对微笑和信任的眼神、请大声说：“我相信，我能行！”
7、如何在今后树立自己的自信心？
答：我是一个自信的人。在学习中，我会更加努力，我会尽可能多地与老师和同学沟通，认真对待每一个问题和疑难点，用必胜的信心去战胜它们，生活中，我会以一种健康，积极的心态去面对每一个人和每一件事，与身边的人建立良好的人际关系，恰当的处理每一件事情。
我会告诉自己“我能行”。
2 我要向你学习。
课堂练习。一、看清题目，细心填空。
1、每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，人（各有所长）。
2、和别人一起学习或工作的时候，只有学会（取长补短），才能做的更好。
3、有的时候，别人的优势可以反映出自己的（不足）。让我们一起来寻找身边小伙伴的（长处）。
4、把你发现的优势告诉小伙伴，再大声地说：“（我要向你学习）！”
二、反复比较，仔细选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）
1、下列值得我们学习的行为是（a）
a、热爱学习 b、不爱劳动 c、你争我抢。
2、小伟成绩不好，但我觉得他（a）
a、热心帮助人，我要向他学习。
b、他各方面都不怎么样。
c、他就是不聪明。
三、认真思考，慎重判断。
1、老虎虽然勇猛，跑得快，是兽中之王，但也有它的不足之处。（√
2、如果我是“皮大王”，我会和项雷打一架的。（×
3、要想正确全面的认识他人身上的优点是一件非常重要的事，也是一件不容易的事。（√
四、联系实际，解决问题。
1、今天，做数学作业时，白洁有一道数学题不会做，她向你请教，你该怎么办？
答：积极耐心的为她讲解，直到她弄明白为止。
2、老虎、兔子和乌龟有各自的优势和不足，你从中得到了什么启示？
答：每一种事物都有自己的优势和不足，我们要正确的认识自己和别人，学会取长补短，这样才能不断进步。
3、写写自己的优势和不足。
答：略。4、“骆驼和羊”的故事，给你什么启示？
答：略。复习题。
1、每个人都有自己的优势，但也有自己的不足。
2、人各有所长，和别人一起学习或工作的时候，只有学会取长补短，才能做得更好。
3、有的时候，别人的优势可以反映出自己的不足。让我们一起来寻找身边小伙伴的长处，向他学习。
4、当你看到你的好朋友的长处时，你会用一种怎样的心态去对待？
答：我会为他感到高兴。从他的身上可以看到自己的不足，我会以他为榜样，积极地向他靠拢，向他学习，和他共同进步。
3 竞争与合作。
课堂练习。一、认真读题，再填空。
世纪是充满竞争与合作的世纪，只有学会在竞争中（合作），在合作中（竞争），才能实现双赢。
2、竞争有规则，主要是要做到 （公开）、（公平）、（公正）。
3、有竞争，还应该有（合作）。 合作中最重要的是（团结）、（互助）。
4、没有最好，只有（更好）。
二、反复推敲，再选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）
1、班级要竞选班长，我应该（c）
a、让妈妈去给老师说一说。
b、让好朋友投我一票。
c、多为班级做好事，做好竞选演说。
2、下列哪项活动体现了竞争与合作密不可分（a）
a、 拔河比赛 b、语文考试 c、作文比赛。
3、两个人面对面站着，都拿着一个比自己手臂还长的勺子，要想喝到勺子里的汤就要（b）
a、不断练习 b、学会合作 c、自己想办法。
三、看清题目，再判断。
1、在接力比赛中，只要第一棒认真跑就可以了，其他人就不用努力了。（×
2、竞争与合作同等重要。（√
3、小红和小李是好朋友，也是竞争对手，不是她第一，就是他第一，他们还相互鼓励呢。（√
四、联系实际说一说。
1、举例说明生活中你是怎样与别人合作的？ （至少举三个例子）
答：我想学好语文，就主动向语文课代表请教，和他一块学习，共同努力；我们同心协力打扫教室；我们给拔河比赛的同学端水、送毛巾等。
2、说说你在学习和生活中哪些方面有竞争？
答。a、作业谁做得好 b、谁做得好事多 c、考试成绩谁的好。
d、谁背书背得快 e、谁的字写得好等等
复习题。1、竞争有规则，说到底，竞争离不开合作。有竞争，还应该有合作。合作中最重要的是团结、互助。
2、生活、学习和工作中充满了竞争与合作。我们要具有参与竞争的意识和集体合作的意识。
3、竞争有规则，主要是要做到：公开、公平、公正。学习充满竞争；工作充满竞争；市场充满竞争。
4、有竞争，还应该有合作，竞争与合作中最重要的是公平、有序、团结、互助。
5、我们生活在一个竞争的社会。我们要积极参与竞争，在竞争中表现自己，在竞争中锻炼自己。
6、只有学会在竞争中合作，才能做到双赢。功夫不负有心人。没有最好，只有更好。
7、生活中有竞争；例如：卖电脑、买衣服是社会生活中的竞争；选班长、作文比赛是学习中的竞争；招聘、找工作是工作中的竞争。竞争要与合作相结合，才能够将事情做得更好。
8、假如我是一名裁判员，我会公正地遵守比赛规则，公正执法，做到不偏不倚。
第一单元测试卷。
一、认真读题，正确填空。
1、一个人获取成功的基石是自己的（优势），而一个人前进的动力是（自信）。
2、学校要举办诗歌朗诵比赛，面对挑战我会说：“（我相信，我能行）”。
3、《骆驼和羊》的故事让我们懂得，和别人一起学习或工作的时候，只有学会（取长补短），才能做得更好。
4、竞争有规则，主要是要做到（公开）、（公平）、（公正）。
5、有竞争，还应该有合作。合作中最重要的是（团结）、（互助）。
6、没有最好，只有（更好）。
7、每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，如果我们善于发挥自己的优势，学会（取长补短），就可以做得更好。
二、看清题目，细心选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）
1、张小琪同学要去市里参加画画比赛，我应该（a）
a、祝愿她能取得好成绩，并尽自己的力量去帮助她。
b、冷嘲热讽，说她没什么本事，成不了大器。
c、心里很难受，自己没有去。
2、下列哪件事情需要同学们发挥自己的优势？（a）
a、庆“六一”联欢会 b、打架c、骂人。
3、下列哪一项属于不足之处？（c）
a、作文写得好b、孝敬老人 c、上课迟到。
4、下列哪种行为才是取长补短？（c）
a、你抄我的数学作业，我抄你的语文作业。
b、看见别人考得好，就去挑别人的毛病。
c、以他人为榜样，像他一样去做。
5、下列哪种行为是错误的？（a）
a、四·一班和四·二班进行跳高比赛，四·二班学生在初一学生里找个学生来参加。
b、学校里有一个双杠，小红和小刚都想先玩，她们就用“石头、剪刀、布”的方法来决定谁先玩，谁后玩。
c、三年级一班精选班长，班主任让同学们现场投票，现场出结果。
6、下列哪一项不是兔子的优势？（c）
a、耳朵长b、跑得快c、长得高。
三、认真思考，慎重判断（正确的打“√”错误的打“×”
1、竞选学习委员时，我给每个同学都发一块糖，请他们都投我的票。（×
2、在集体生活中，相互合作的伙伴，就如同我们的左手和右手，彼此都要为别人着想，才能达到共同的目标，才能双赢。
3、生活中的各个领域都需要参与激烈的竞争。
4、用别人的长处和自己作比较，可以更好地发现自己的短处。 （
5、我们如果发现了自己的不足之处，也要像项雷一样，用于改正。（√
6、同学们推选我当班长，可我对自己的能力很怀疑。
7、有的人有自己的优势，而有的人是没有优势的。
8、不管运用什么方法，我只要达到目的就可以了。
9、所谓“优势”，并不仅仅指高人一等的技能，也可以是某方面的才干和品质。（√
10、小雷很贪玩，没有什么地方可值得我学习。
四、我来说一说。
1、举例说说，生活中有哪些合作？（至少三种）
答：①拔河比赛。②开讨论会。③接力比赛。④交警指挥交通等。
三年级上册第一单元复习
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三年级上册第一单元复习
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三年级语文上册第一单元复习
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