精品。认识自我，悦纳他人。
教学目标。一、知识学习目标：帮助学生认识到自我评价的误区及危害，以及正确评价自我的重要意义；让学生了解全面、客观评价自我的方法。
二、能力训练目标：引导学生学会客观而全面地评价自我，提高学生的自我评价能力。三、情感教育目标：
让学生体会到偏激的自我评价的危害，并在学会全面、客观评价自我的同时体验到积极、乐观、健康的自尊感。教学过程一。导入：
请问你对你的性别、外貌、身材和学习成绩满意吗。
教师可随意请两三个同学来谈：你眼中自己的性别、外貌、身材、学习怎么样？理想中的自己又是什么样。
我们常常会听见一些同学抱怨：为什么我的成绩不好，而某某人的成绩却很好为什么我不是那个成绩好的同学？
现在请大家来听听李某在抱怨什么。
李某是某中学高一的一名女生。虽然现在已是高一二期，但仍对高中生活有着说不出的感觉和体会。在学校，她总觉得自己很弱，上面有很多很强的人压得她喘不过气。有些人有。
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很强的工作能力，有的人学习好，未来北大清华的顶尖学子，有的人文娱方面好，比如字写得好，画画得好，歌唱得好，舞跳得好……她感觉自己样样不如别人，总觉得自己最卑微的。原来小学和初中时，她是老师的宠儿，从班干到大队委员、学生会部长、各级别的优秀团员、三好学生。在以前的班主任、任课老师眼里，她是全面发展的。
但进入高中后，她一直没有考到前3名，她很不满意，并开始不断地对自己失去信心，觉得自己一无是处，糟糕透顶。甚至感到别人看自己的眼光都充满了讽刺和嘲笑。于是，她想逃离学校。
请大家说说李某为什么会有逃离学校的想法。
李某上小学、初中时表现得相对出色、出众，在高一阶段由于暂时没有进入前3名而影响到了她对自己的评价：一无是处，糟糕透顶，对自己的评价太低。要想改善这种糟糕的感受，李某首先要学会正确地评价。
二．教师总结：
在今后的日子里，老师希望大家很好的认识自己，学会从他人身上学习一些好的优点，做到取长补短。祝愿大家在变得优秀的路上越走越远。
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三年级心理健康教育主题班会
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学校心理健康教育是培养学生健康心理，健全人格的最佳途径，是现代学校的标志。下面xx为大家xx整理了，希望对大家有所帮助。一 活动口号 抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。二 活动时间 地点。20xxxxxx晚19 30 基教c105 到会人数 38人 全到 三 活动目的 1 二年级的学习激烈紧张...