科技活动校本教材。
三年级。目录。
第一部分：科幻画第二部分：小实验。
冰块融化后会怎样。
水的压力笔帽潜水员。
冲不走的乒乓球带电的报纸空气的质量光与彩虹糖的燃烧。
会自动倒下的一摞硬币。
大力士——纸能抓住气球的杯子掉不下去的塑料垫板。
神奇的牙签带电的气球土**。
冰块融化后会怎样。
思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？
材料：1块冰块、2个杯子、水操作：
1)在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。2)往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。
3)等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出杯子。讲解：
水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。
水的压力。思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？材料：
1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘操作：
1)放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。
2)用胶带把三个孔封住。3)将纸盒中加满水。
4)将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解：1)实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。
2)水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。创造：如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。
笔帽潜水员。
思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！
材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：
1)将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）2)在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。3)用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。4)松开手，笔帽又回到瓶子顶部。讲解：
1)笔帽里的空气使它漂浮。2)水压进笔帽，笔帽很重并下沉。3)水流出笔帽，笔帽变轻并上升。创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？
冲不走的乒乓球。
思考：为什么水不能把乒乓球冲走？材料：乒乓球一个、脸盆一个操作：
1)拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水2)然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。
创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现。
带电的报纸。
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。操作：
1)展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2)用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3)掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4)把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。讲解：
1)摩擦铅笔，使报纸带电。2)带电的报纸被吸到了墙。
3)当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上。
空气的质量。
思考：你们知道吗，空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？
材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒。
操作：1)把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。2)拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。
3)将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化。
讲解：1)两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。2)打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。
3)如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？
光与彩虹。思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹？材料：清水1盆、平面镜1个。
操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。
创造：小朋友，想一想，还有什么办法，可以制造出美丽的彩虹？
糖的燃烧。思考：小朋友，糖可以燃烧吗？什么条件下糖才可以燃烧？材料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个操作：
1)将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧2)在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧讲解：
1)糖直接遇到火，是不容易燃烧的。
2)糖上放少许烟灰，利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧起来。
创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器。
会自动倒下的一摞硬币。
思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？材料：十枚硬币、磁铁操作：
1)将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上。
2)拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币3)横放在桌面上的硬币自动倒下。
讲解：由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化，由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下。
创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？
大力士——纸。
思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？材料：纸、胶带、1本书操作：
1)把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。
2)把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。3)把纸卷立起来，并在上面放一本书。4)思考两种方法的不同之处。讲解：
1)一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
2)直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。
3)把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。
能抓住气球的杯子。
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球***吗？
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许操作：
1)对气球吹气并且绑好。
2)将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3)热水在杯中停留20秒后，把水倒出来。
4)立即将杯口紧密地倒扣在气球上5)轻轻把杯子连同气球一块提起。
讲解：1)杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球***的。
2)用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球***。
创造：同学们，请你想一想还有什么办法可以把气球***？
掉不下去的塑料垫板。
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：
1)将玻璃杯里装满水。2)用垫板盖好杯口。
3)一只手扶杯子、另一只手按住垫板。4)用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。5)扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。讲解：
垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试？
神奇的牙签。
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖。
操作：1)把牙签小心地放在水面上。
2)把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。3)换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去。
带电的气球。
思考：两个气球什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互排斥？材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：
1)将两个气球分别充气并在口上打结。2)用线将两个气球连接起来。
3)用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4)提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5)将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解：
1)一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2)两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
土**。土**是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。
a．制作方法。
话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。
穿线。找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土**就做成了。
b．游戏方法。
让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。
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