三年级科学《小草和大树》教学设计。
七甲中心小学侯栋芳。
一、教学目标：
一）科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
二）过程与方法：
找出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
三）情感、态度、价值观：
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏小草的意识。
二、教学重点：
找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
三、教学难点：
看懂维恩图的表达方式。
四、教学过程：
一）导入。今天我来到你们美丽的校园，看到了高大的树木和大树周围可爱的小草。这节课我们就来找一找大树和小草有什么相同之处和不同之处。（提示课题）
在生活中，你见过那些小草？能说出他们的名字吗？
二）认识常见的小草。
1）多**课件出示**：狗尾草、车前草、蒲公英、三叶草。
2）师生交流：说出这些小草的名字？这些小草的主要特征是什么？
3）小结：各种各样的草展示着自己的身姿，构成千姿百态的小草世界。下面我们对狗尾草进行仔细的观察。
三）观察狗尾草。
1）为什么叫它狗尾草？
它的果实串毛茸茸的，很象狗尾巴，在全国都有分布，是一年生杂草。所谓一年生是指在一年中春天发芽生长，秋天死亡，一年中只生长一次。
2）整体观察狗尾草：找出狗尾草的根、茎、叶、果实、种子。
3）局部观察狗尾草：叶、茎、果实等，并说出特征。
四）比较榆树和狗尾草。
1）分小组观察榆树和狗尾草，比较他们有什么不同之处和相同之处？
2）学生汇报：
强调：像狗尾草这样的茎叫草质茎；像榆树这样的茎叫木质茎。
3）他们的共同点在**？
都有茎、果实、叶、种子，要土壤、阳光、水，都是有生命的。
五）整理大树和小草的异同。
1）根据榆树和狗尾草的不同与相同，推想出大树与小草有什么不同和相同？（学生小组讨论并填写p9的维恩图）
2）学生汇报。
3）出示多**课件（维恩图）
像大树这样的植物是木本植物；像小草这样的植物是草本植物。
六）小结。通过学习本课，你有什么启发？（作为一名小学生应该如何对待花草树木）
板书设计。
三年级科学三
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