三、练习。
让学生认真听，努力思考，然后回答问题。引导学生进行如下讨论：
教师：what does a cow eat?
全班：grass或a cow eats grass.
教师：what else eats grass? what else eats grass?
全班：（说出如下答案：horse,donkey,sheep,goat,elephant）
尽量多的讨论各种动物吃什么。
设计意图：在讨论中熟悉、使用本课所学的知识，但不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物。
四、chant:“the zoo is fun”
1、听录音。
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。
2、看书。让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生说几个出现的生词。
设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。
3、跟读。再次**录音，学生一起跟读，学习歌谣。
4、练习。师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说，男女生交换说等。
设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。
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