第ⅰ卷(选择题：共60分)
一、选择题(共12小题，每小题5分，每小题四个选项中只有一项符合要求。)
1. 的值为。
a. b. c. d.
2.已知集合 ,则 =
a. b. c. d.
3.若 ，其中a、b∈r，i是虚数单位，则。
a. b. c. d.
4.命题r：如果则且 .若命题r的否命题为p，命题r的否定为q，则。
真q假 b. p假q真 c. p，q都真 d. p,q都假。
5.投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次，记“硬币正面向上”为事件a，“骰子向上的点数是3”为事件b，则事件a,b中至少有一件发生的概率是。
a. b. c. d.
6.设 ， e是自然对数的底数)，则。
a . b. c. d.
7. 将名学生分别安排到甲、乙，丙三地参加社会实践活动，每个地方至少安排一名学生参加，则不同的安排方案共有。
a.36种 b.24种 c.18种 d.12种。
8. 一个袋子里装有大小相同的3个红球和2个黄球，从中同时取出2个，则其中含红球个数的数学期望是。
a. b. c. d.
9.设函数 ，曲线在点处的切线方程为 ，则曲线在点处切线的斜率为。
a. b. c. d.
10.已知样本9，10，11，x,y的平均数是10，标准差是 ，则的值为。
a.100 b.98 c.96 d.94
11. 现有四个函数的图象(部分)如下：
则按照从左到右图象对应的函数序号安排正确的一组是。
a.①④b.①④c.④①d.③④
12.若函数在r上可导，且满足 ，则。
a b c d
第ii卷(非选择题，共90分)
二、填空题(每小题5分)
13.已知偶函数的定义域为r,满足 ，若时， ，则。
14. 设a= 则二项式的常数项是。
15.下面给出的命题中：
已知则与的关系是。
已知服从正态分布 ，且 ，则。
将函数的图象向右平移个单位，得到函数的图象。
其中是真命题的有填序号)
16.函数是定义在r上的奇函数，当时， ，则在上所有零点之和为。
三、解答题。
17.(本题满分10分)
已知全集u=r，集合 ，函数的定义域为集合b.
1) 若时，求集合 ;
2) 命题p: ,命题q: ,若q是p的必要条件，求实数a的取值范围。
18. (本小题满分12分)
已知函数。1).求的周期和单调递增区间；
2).若关于x的方程在上有解，求实数m的取值范围。
19. (本小题满分12分)
已知曲线c的极坐标方程为 .
1)若直线过原点，且被曲线c截得弦长最短，求此时直线的标准形式的参数方程；
2) 是曲线c上的动点，求的最大值。
20.(本小题满分12分)
为了了解青少年视力情况，某市从高考体检中随机抽取16名学生的视力进行调查，经医生用对数视力表检查得到每个学生的视力状况的茎叶图(以小数点前的一位数字为茎，小数点后的一位数字为叶)如下：
1)若视力测试结果不低丁5.0，则称为“好视力”，求校医从这16人中随机选取3人，至多有1人是“好视力”的概率；
2)以这16人的样本数据来估计该市所有参加高考学生的的总体数据，若从该市参加高考的学生中任选3人，记表示抽到“好视力”学生的人数，求的分布列及数学期望。
21.(本小题满分12分)
已知函数和的定义域都是[2，4].
1) 若 ,求的最小值；
2) 若在其定义域上有解，求的取值范围；
3) 若 ，求证 。
22. (本小题满分12分)
已知函数f(x)= ax(a∈r,e为自然对数的底数).
1)讨论函数f(x)的单调性；
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。(2)若a=1，函数在区间(0，+ 上为增函数，求整数m的最大值。
高三暑假作业
高三政治暑假作业。第一课第一框第一次作业 月 日。班级姓名 一 商品。商品是用于的它具有和两个基本属性。二 货币。1 产生 货币是发展到一定阶段的产物。2 含义 货币是从中分离出来充当的商品。3 本质。4 职能 两个基本职能和。是货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换的媒介...
高三语文暑假作业
2012届高三语文暑假作业。同学们，这个暑假，是无声的战场 这个暑假，将注定你来年的不同凡响！听，号角已经吹响 看，战友们都在整理戎装。你如何能无动于衷呢？亲爱的战友，快来加入我们，让高考的烈火来见证我们青春的辉煌！积土成山，积水成渊 只要认真对待每一个小的积累，坚持不懈，任何一个同学都会有提高。一...
高三历史暑假作业
张甸中学高三历史暑假作业7.14 作业 整理笔记古代中国的政治制度。张甸中学高三历史暑假作业7.15张甸中学高三历史暑假作业7.16作业 整理笔记古代希腊罗马的政治制度。张甸中学高三历史暑假作业7.17张甸中学高三历史暑假作业7.18作业 整理笔记。近代西方资本主义政治制度的确立与发展。张甸中学高三...