2011---2012学年第二学期。
九年级物理教师：蹇小军
一、教学基本概况。
通过对第一学期的学习情况来看，九年级学生的学习积极性较差，对学习物理的兴趣不高，并且在思维能力、认识水平、学习基础等发展上不平衡，导致有些学生的物理成绩较好，有的学生的物理成绩较差，甚至历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。但是做为一名教师，我们更应该看到学习的积极面，在消极面上要扬长避短，采取有效措施，努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材教学分析：
本期教学内容共有四章：第八章：电磁相互作用及应用；第九章：
家庭用电；第十章：电磁波与信息技术；第十一章：物理学的发展与能源技术创新。
这一册主要是对电磁之间的相互作用的应用，比较简单；以及后面的一个重要定律，能量守恒定律。最后对八年级和九年级的教材进行全面的中考复习。
三、教学重点与难点。
1、教学重点：电磁铁的磁性强弱的影响因素及应用，电磁感应现象的理解及应用；家庭电路的分析和安全用电；电磁波在信息技术中的应用；能量的守恒定律，核能的应用及能源的可持续发展。
2、教学难点：**影响电磁铁磁性强弱的因素，**磁生电的原因——电磁感应现象及电磁感应的应用——电动机；对家庭电路的初步认识与安全用电；电磁波的理解和与信息技术的关联；对能量守恒定律的理解，能源的可持续发展。
四、教学措施：
九年级是初中学生最关键一年，每个学生都梦想能考上一个理想的高一级学校，在作为教师的我们，就是要尽可能的帮助他们走好这一步。在“以学生为主，教师为辅”的这一教学理念下，本学期的物理教学将采取如下措施：
1、在教学中体现“以学生为主，以教师为辅”
在课堂教学中要有意识地教给学生“如何发现问题”、“如何提出问题”、“如何**问题”、“如何分析问题”、“如何思考问题”、“如何进行讨论交流”等。使学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练。
由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓“基础知识、基本技能、基本方法”。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。
3、演示实验与教学同时进行。
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。
4、重视物理概念和规律的教学。
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
5、加强作业检查和辅导。
五、具体时间安排如下：
2023年2月13日。
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