知识点1 认识电磁波。
1.目前，4g手机通信业务已逐步开通，广大用户可随时通过无线网络上网，无线网络是利用电磁波传输信号的，它在真空中传播速度为3×108 m/s。
2.下列过程中不能产生电磁波的是(b )
a.打开或者关闭电灯时。
b.电炉子在关闭状态时。
c.电冰箱的电路接通或断开时。
d.电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时。
3.某手机网络频率范围是1 920~1 935 mhz,下列说法正确的是(d )
a.1 920 mhz的电磁波波长比1 935 mhz的短。
b.1 920 mhz的电磁波不能在没有空气的月球上传播。
c.1 920 mhz的电磁波在真空中传播的速度比1 935 mhz的慢。
d.1 920 mhz和1 935 mhz的电磁波在真空中传播的速度相同。
4.电磁波家族有无线电波、红外线、可见光、紫外线等种类，下列关于电磁波的各种概念中，每种电磁波均相同的是(d )
a.波长 b.频率。
c.波谷 d.波速。
5.导学号***图示为甲、乙两种不同电磁波的传播图像，下列说法正确的是(a )
a.甲电磁波振动的波长较长。
b.甲、乙两种电磁波的振动频率相同。
c.甲电磁波的传播速度较快。
d.甲电磁波振动的频率较大。
6.下列说法正确的是(d )
a.光波、电磁波、声波都可以在真空中传播。
b.光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息。
c.**电视台与扬州电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同。
d.我们生活的空间里充满着电磁波。
知识点2 电磁波的应用。
7.下列说法错误的是(b )
a.紫外线可以用来做验钞机。
b.体检胸透用的电磁波频率比无线电波低。
c.电视机遥控器用红外线遥控。
d.可见光与无线电波在真空中的传播速度相同。
8.最新车载gps导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来。下列有关说法正确的是(c )
a.导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢。
b.导航卫星发射的电磁波在真空中的传播速度为340 m/s
c.导航卫星发射的电磁波能在真空中传播。
d.导航仪与导航卫星是通过超声波传递信息的。
9.关于电磁波与信息技术，下列叙述正确的是(b )
a.电磁波只能用于通信。
b.手机既能发射电磁波也能接收电磁波。
c.电磁波的应用对人类有利无害。
d.卫星通信不需要利用电磁波传递信息。
10.电磁波不仅方便了我们的生活，而且改变了我们的生活。以下实例不是应用电磁波的是(a )
a.汽车倒车雷达。
b.收音机收听节目。
c.微波炉加热食物。
无线网络。考点电磁波及其应用。
11.导学号39384067(2017·江苏淮安中考)如图所示，超市收银员只要将读码器对准商品上的条形码照射一下，商品有关信息就会通过电磁波传回读码器，读码器再将光信号转变为电信号，输送到电脑，商品信息即在电脑屏上显示。
12.(2017·江苏宿迁中考)关于电磁波，下列说法正确的是(b )
a.光波不是电磁波。
b.电磁波能传递信息。
c.电磁波不能在真空中传播。
d.电磁波看不见、摸不着，但能听得见。
13.(2017·四川温江模拟)关于电磁波，下列说法正确的是(d )
a.电磁波在真空中的传播速度为340 m/s
b.雷达、微波炉主要利用电磁波的能量特性进行工作。
c.家用电器集中摆放可以减少电磁污染对我们的影响。
d.人们可以利用电磁波探寻物质的微观结构。
14.导学号39384068(2017·四川内江中考)为了减少电磁污染对我们生活的影响，以下做法正确的是 (c )
a.禁止在市区建设移动通信基站。
b.把家用电器集中安放在厨房。
c.避免长时间使用手机。
d.使用电器时，离电器越近，受电磁波的辐射越小。
15.(2017·广东黄埔区模拟)图示为电磁波家族，各种电磁波在真空中的传播速度相同。目前主流的无线wifi网络常用的频率约是2.
4 ghz(2.4×109 hz)。根据所给信息，你可以推测wifi信号是(c )
a.红外线。
b.紫外线。
c.波长比可见光波长更长的电磁波。
d.在真空中传播速度比可见光小的电磁波。
16.野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为4.5×102 mhz,则对讲机发出的电磁波的波长为0.
67 m;当他和3 km外的小华通话时，小华经过1×10-5 s才会收到信息。
九年级物理下册《19 1最快的“信使”》教学设计沪粤版
19.1最快的 信使 一 学情分析。很多学生对利用电磁波的产品都用一定的了解，如手机 电视摇控器 收音机 防盗报警器等。但对电磁波却知之甚少，可介绍这些设备，引起学生的兴趣，从生活中走向物理。二 教材分析。教材首先说明信息的价值，采用 结合方式引出最快的信使 电磁波，接着用实验并借助类比方法让学生确...
九年级物理19 1最快的信使教案及其教学反思
19.1最快的信使。教学目标。知识与能力 1.知道电磁波的产生及其传播过程。2.知道电磁波的波长与频率的乘积等于它的传播速度。过程与方法 培养学生用类比法进行观察 分析和解决问题的能力。情感态度价值观 让学生了解电磁波的应用及其对人类生活和社会的发展的影响，激发学生学习物理的兴趣。教学重难点。教学重...
秋天的信使作文小学五年级
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