义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级数学上册培训提纲。
整体内容分布：
一）数与代数 （三）统计与概率。
1．小数乘法统计与可能性。
2．小数除法 （四）数学思想方法。
3．简易方程数学广角数字编码。
二）空间与图形 （五）综合应用。
1．观察物体（二） 1．量一量找规律。
2．多边形的面积 2．铺一铺第一单元。
小数乘法。一、 教学内容。
小数乘法。
积的近似值。
有关小数乘法的两步计算。
整数乘法运算定律推广到小数。
二、教学目标。
1．自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算。
理做出合理的解释。
2．会用”四舍五入”法截取积是小数的近似值。
3．理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些。
小数的简便运算，进一步发展学生的数感。
4．体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
三、编排特点。
1．选择”进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习。
对于五年级学生的生活经验而言，”元、角、分”“米、分米、厘米”是。
他们熟悉不过的计量单位了。根据学生已有的这些知识基础，教材从丰富多。
彩的校内外活动中，选择”买风筝”（与元、角有关）、”换玻璃”（与米、分米。
有关）的活动为背景，引入小数乘法的学习。这样的生活背景，不但能激发。
童心童趣，而且能促成学生利用元、角之间、米、分米之间的十进关系顺利。
沟通小数乘法与整数乘法的联系，利于学生将新知纳入到已有的认知系统。
中。2．淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学。
小数实质上是十进分数，要让学生理解小数乘法的意义，应从分数乘。
法的意义入手。但考虑到学生已有的知识经验和认知水平，根据小数与整数。
的密切联系，教材先教学小数乘法，再教学分数乘法。与原义务教材比，淡。
化了小数乘法意义的教学，把重点放在计算的算理和方法的总结上，引导学。
生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理，并由此总结小。
五年级数学上册复习提纲
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五年级数学上册复习提纲苏教版
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