语文下第三阶段作业单元）
1．第1题
请指出书写没有错误的一项是（ d ）
a.撕哑喉咙汹涌
b.温柔腐烂凄宛。
c.寂寥彷徨冷寞
d.迷茫消散惆怅。
2．第2题
下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ）
a.我也应该/用嘶哑的喉咙歌唱
b.像/梦中/飘过/一枝/丁香的。
c.她//彷徨在/这寂寥的雨巷。
d.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘。
答案：a 3．第3题
下列词语中解释有错误的一组是（ ）
a.惊愕（惊讶） 沉吟（遇到复杂和疑难的事情迟疑不决，低声自语）
b.见地（见解） 恻隐（对遭难的人表示同情）
c.谛听（仔细听） 汗涔涔（形容汗水不断往下流）
d.窟窿（大的孔洞） 弥补（用钱财来表示对自己错误的忏悔）
答案：d4．第4题
下面横线上依次填入的关联词词语最恰当的一项是（ ）
活着的多半是不知道的忘了。
那是周大少爷一帆风顺，现在是社会上的好任务。
一切都照着你是正式嫁过周家的人看于你因为生萍儿，受了病，总爱关窗户，这些习惯我都保留着···
a.甚至由于便尤其
b.就因为所以倘使。
c.或者因为也甚至
d.才尽管总即使。
答案：c5．第5题
下面是《雷雨》节选开头的一段“舞台说明”，它所起的作用分析正确的一项是（ ）午饭后，天气更阴沉，更闷热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁···
a.加强了戏剧的真实感。
b.交代故事发生的时间和环境，增加了人物出场前地舞台气氛，并对人物刻画和剧情的发展作了铺垫。
c.表现周朴园的心情，同时也间接地表现了他的阴险、冷酷的性格特点。
d.表现了鲁侍萍的心情，同时也间接地反映了她的郁闷、悲苦、辛酸的遭遇和处境。
答案：b6．第6题
对诗歌的解说，错误的一项是（ ）
a.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
b.“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
c.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：
人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水入海，一去不返，因此，d.“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇的渴望入世的积极思想感情。
答案：b7．第7题
羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”对这诗句理解正确的一项是（ ）
a.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。
b.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。
c.“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。
d.“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。
答案：d8．第8题
对下面文学常识理解有误的一项是（ ）
a.四大文学形式分别是诗歌、散文、**和戏剧。
b.戴望舒因《雨巷》一诗，而被称为“雨巷诗人”。
c.《雷雨》是中国当代剧作家曹禺的代表作。
d.《师说》是韩愈散文中的一篇重要的论说文。
答案：c9．第9题
下面哪一项不属于应用文的特点（ ）
a.广泛性。
b.实用性。
c.程式性
d.复杂性。
答案：d10．第10题
下列启事内容不准确的一项是（ ）
a.招领启事说明在什么时间、什么地点，拾到什么物品。并且要将物品的特征写清楚。
b.招聘启事一般包括招聘基本情况、招聘对象、应聘条件、招聘待遇、招聘方法等内容。
c.寻物启事应着重交待丢失物品的名称、特征、时间、地点、失主姓名、住址或单位名称、地址，发现后交还的办法和酬谢方式等。
d.开业启事包括开业的具体时间，开业企业主要经营的商品，介绍开业期间为消费者提供哪些优惠让利活动，开业优惠活动的起止时间，盛情邀请顾客惠顾。
答案：a11．第11题
词有词碑，如“念如娇”、“雨霖铃”之类便是。（
答案：正确。
12．第12题
词依据风格可以划分为浪漫主义和现实主义。（
答案：错误。
13．第13题
唐宋八大家”有唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（
答案：正确。
14．第14题
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”出自柳永《雨霖铃》，这是婉约派的代表作。（
答案：正确
15．第15题
诗歌是一种用复杂的语言，集中反映生活的文学形式。（
答案：错误。
16．第16题
雷雨》通过周朴园与鲁侍萍两家错综复杂的矛盾冲突，鲜明地展现了剧中人物的思想性格，具有深刻的社会意义。
答案：正确。
17．第17题
李白是唐代伟大的现实主义诗人。（
答案：错误。
18．第18题
礼貌是文明交谈的首要前提。（
答案：正确。
19．第19题
交谈原则八字诀：礼貌、平等、坦诚和避讳。（
答案：正确。
20．第20题
应用文的三大特点是广泛性、实用性、知识性。（
答案：错误。
第一次阶段作业单元）
1．第1题
下列各句中没有错别字的一项是（ ）
a.“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
b.医院的大夫说，这是在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
c.过了几年，我的另一篇**又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。
d.母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
答案：a2．第2题
下列词语解释有误的一项是（ ）
a.圭臬：比喻准则或法度。 惶惶：恐惧不安。
b.滥用：胡乱地或过度地使用。 参透：看透；透彻领会（道理、奥秘等）。
c.凄厉：声音凄凉而尖锐。 超拔：高出一般；出众。
d.滥恶：无原则的丑恶。 弘扬：发扬光大。
答案：d3．第3题
下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
a.所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。
b.据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进供荔枝，足见当时广东已有荔枝。
c.因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。
d.我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。
答案：a4．第4题
依次填入下列句中画线处的三个词语，最恰当的一项是（ ）
盛产荔枝的地区，应该发展荔枝的生产。
社会主义现代化的荔枝生产，应该能够满足广大人民的生活需求。
现在海南岛有无核荔枝，核就更加了。
a.大力逐步退化
b.大举逐步脱化。
c.大力逐渐脱化
d.大举逐渐退化。
答案：a5．第5题
对下列句子使用说明方法的判断不正确的一项是（ ）
a.荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（列数字）
b.旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”.(引用)
c.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。（打比方）
d.荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿”等。（举例子）
答案：c6．第6题
下列词语注音解释全正确的一项是：(
a.逼真(bí zhēn)：极像真的。
b.绚丽(xún lì)：灿烂美丽。
c.渣滓(zhā zi)物品提出精华后剩下的东西。
d.兼程(jin chéng)：同时赶路。
答案：a7．第7题
指出下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一项（ ）
a.科学怎么会是美丽的呢？不可思议！
b.那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。
c.还有什么比宇宙的诞生更美丽？
d.一字之改，不是很风趣而又切题吗？
答案：c8．第8题
下列说法正确的一项是（ ）
a.广东四季荔枝，一年开花四次左右。
b.广东四季荔枝，一年开花四次之多。
c.广东四季荔枝，一年开花至少四次。
d.广东四季荔枝，一年开花至多不过四次。
答案：b9．第9题
下列各项中，说法错误的一项是（ ）
a.《善良》是一篇随笔，文体是议**。
b.“我喜欢善良。我不喜欢凶恶”这句话是《善良》一文的中心论点。
c.《善良》按照有破有立、破立结合的论证思路进行分析论证。
d.“君子坦荡荡，小人常戚戚”出《老子》。
答案：d10．第10题
下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
a.母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。”
b.老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？我那时可能还不到10岁呢。
c.我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？
d.与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？
答案：c11．第11题
事要选择一般的事件来写。（
答案：错误。
12．第12题
“还有什么比宇宙的诞生更美丽？”运用了设问的修辞手法。（
答案：错误。
13．第13题
议**的论据可分为事实论据和理论论据。（
答案：错误。
14．第14题
所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。（引用是为辨别正误、澄清事实，也增强了文学性）。（
答案：正确。
15．第15题
合欢树》是一篇情真意切的怀人散文。(
答案：正确。
16．第16题
说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。(
答案：正确。
17．第17题。
说明文的语言要求是准确、生动和简洁。（
答案：错误
18．第18题
南州六月荔枝丹》作者是贾祖璋，这是一篇一般说明文。（
答案：错误。
19．第19题
判断“母亲是世上最芬芳、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最阳光的同义词”本句的标点符号是否正确。（
答案：正确
20．第20题
叙事，就是有目的地记述事件，即记叙事件的发生、发展、结束的整个过程。（
答案：正确。
第二次阶段作业单元）
1．第1题
2.下列词语解释有误的一项是（ ）
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