1、鹿柴。唐·王维）
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
赏析）第一句开头两字“空山”立刻让人想到一个仿佛映入眼帘的画面，连亘数里，方圆数里的山，让人顿生寂寥幽深之感。山里不见人，只有诗人在静静的看着。他眺望远方，他思索人生，他的思想可以恣意的随心而飘。
可这虽“不见人”“但闻人语响”，诗人在此山中虽然没有看到人的踪影，但听到了人的说话声，不知道是山里太死寂了，还是诗人的心太超脱尘世了？按理来说，山里有生灵，有鸟儿喳喳，有溪水潺潺，可这在诗人那里好像都不存在了，只有人语响，可能是诗人的心太寂静了。从另一方面，此种衬托的手法，即以动衬静更能达到写静的效果，把诗人心中想要追求的静表达了出来，虽有人语，但给人感觉是一种超脱尘世的静，好比经常形容静的一句话“静的连根针掉地上的声音都能听到”这里把静与针掉地上联系起来，而诗中是把静与人语响联系起来，都能够印证“禅噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这是以有声来描写无声，以此显示是多么的寂寥。
此诗一二句是声的描写，三四句是光的描写，光，声相交融，仿佛一幅可以变换的画在读诗之中慢慢的飘进你的眼帘。
2、凉州词（王之涣）
唐王之涣(688─742)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【又名】《出塞》
【翻译】远望黄河像丝带一般好像飘到了天空中，在高山脚下，一座孤单的城池坐落在那里。
何必用羌笛吹奏《折杨柳》这首哀怨的思念家乡的曲子，就算是春风也吹不到玉门关外的。
3、江雪。柳宗元。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
赏析。江雪》是唐代诗人柳宗元所作。 江雪是一首描写冬天的诗，诗人借蓑笠翁这一形象寄托自己（超尘绝俗，悠然自得 ）的情感
江雪》，即江上雪景。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。”绝：绝迹。
人踪：人的踪迹。灭：
消失，没有了。千山：虚指所有的山。
万径：虚指所有的路。这两行的意思是：
所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”孤：孤零零。
舟：小船。蓑：
蓑衣。笠：斗笠。
这两行的意思是：（在）孤零零的一条小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。
4、敕勒歌。
(南北朝)北朝民歌作词：北朝民歌作曲：阎勇。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
作者背景。相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为鲜卑语，后被翻译成汉语。敕勒是南北朝时期北方的一个少数民族。居住在今山西北部和内蒙古南部一带。
注释。1.川：指平原。敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。
2.阴山：阴山山脉，起于河套西北。横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。
3.穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷。即今蒙古包。
4.野：为了押韵，此处也可以按古音读作yǎ。
5.见：同“现”，这里不读jiàn。
古诗今译。辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷，笼盖了整个原野。苍天辽远空旷，草原一望无际，微风吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。
名句赏析——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
5、春晓。诗人：孟浩然朝代：唐。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赏析。注释】
晓：早晨，天亮。
闻：听见。啼鸟：鸟鸣。
译文】春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。
赏析】诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。
6、登鹳雀楼。
诗人：王之涣朝代：唐。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注释】1 鹳雀楼：在今山西省蒲县西南，传说鹳雀经常栖息于此。
2 尽：沉没，消失。③穷：尽，达到极点。④更：再。
译文】夕阳西沉，渐渐没入连绵的群山，黄河奔腾，汇入浩瀚的大海。虽然眼前一片壮阔，但要打开千里视野，看得更清更远，那还须再登上一层层高楼。
赏析】黄昏时分登上鹳鹊楼，万里河山，尽收眼底；夕阳也在遥远的天际渐渐沉落。首二句诗「缩万里于咫尺」，使咫尺有万里之势，苍茫壮阔，气势雄浑。末二句是境界的升华，出人意表、别有一番新意，既有**远瞩之胸襟，又寓孜孜进取之深意，有情有理。
有人说“诗忌说理”，应当说，诗歌不要生硬枯燥抽象地说理，而不是说诗歌不能宣扬哲理。在这首诗里，诗人把道理和景物、情事自然贴切地融合在一起，使人感觉不到它是在说理，而是理在其中。
gǔ láng yuè xíng（jiéxuǎn）
7.古朗月行 （节选）
táng lǐ bái
唐李白。xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小时不识月，呼作白玉盘。
yòu yí yáo tái jìng fēi zài qīng yún duān
又疑瑶台镜，飞在青云端。
【作者简介】
李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
注释]瑶台：假说中神仙居住的地方。
译文】小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。
想想说说】说说你还能把月亮比作什么？
8.咏鹅。luò bīn wáng
唐）骆宾王。
qū xiàng xiàng tiān gē
鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ hōng zhǎng bō qīng bō
白毛浮绿水， 红掌拨清波。
注释]曲项：指鹅弯弯的脖子。
拨清波：划水。
译文]鹅呀鹅，弯曲的脖子对天欢乐地唱着歌。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。
作者简介]骆宾王，唐代诗人。骆宾王写这首诗的时候只有七岁。短短十几个字，生动地刻画了儿童眼中的大白鹅的形象。
想想说说]学了这首诗后，请你观察大白鹅戏水的情景。
jìng yè sī
9. 静夜思。
lǐ bái
唐）李白。chuáng qián míng yuè guāng yí shì dì shàng shuāng
床前明月光， 疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míng yuè dī tóu sī gù xiāng
举头望明月， 低头思故乡。
注释]静夜：宁静的夜晚。 思： 思考，思念。 举头：抬头。
译文]宁静的夜晚，床前那一片明净洁白月光，好像是地上铺着的一层白霜。抬头望着天上的一轮明月，不由得使我低头思念起自己的家乡。
作者简介]李白，唐代诗人。人称“诗仙”。他的诗歌具有强烈的自我表现意识和感染力。
[想想说说]
对自己和远离两地的亲人、朋友等送上一句祝愿的话，表达自己的思念之情。
10. 早发白帝城。
唐）李白。zhāo cí bái dì cǎi yún jiān
朝辞白帝彩云间，qiān lǐ jiāng líng yī rì huán
千里江陵一日还。
liǎng àn yuán shēng tí bù zhù
两岸猿声啼不住，qīng zhōu yǐ guò wàn chóng shān
轻舟已过万重山。
注释]朝：早晨。
辞：离开。啼：啼叫。
万重山：连绵不断的群山。
译文]早晨乘船离开了彩云间的白帝城，从白帝城到千里之外的江陵一天就可以到达。两岸高山耸立，山谷里传来了不间断的猴子啼叫声，可轻快的小船已经驶过连绵不断的群山了。
阅读提示]这首诗想象丰富，生动地描绘了行船顺流直下的航行速度，流露出诗人无比欢快的心情。同时描绘了祖国山河雄伟壮丽的景象。
想想说说]用自己的话说说家乡美丽的景象。
11.诗人王维的小故事。
王维智擒瓜贼。
唐朝著名诗人王维，小时候十分聪明，而且为。
人仗义。有一次他遇到一位伤心的老农，辛苦。
种出的甜瓜都被人偷走，地里只见瓜藤不见瓜。
王维非常气愤，决心要打抱不平，他用瓜藤对。
瓜蒂相吻合的办法，很快就使瓜贼露出了马脚。
诵读古诗，体味诗之真情。
12、诵读古诗。
1.主持人：学习古诗离不开诵读。
“读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。下面我们将抽签请同学上台表演古诗朗诵。希望抽到的同学认真领会诗的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进行表演。
请同学们鼓掌欢迎。
2.按顺序进行古诗朗诵。
3.评委亮分。
4.主持人总结。
13、 演唱古诗。
1.主持人：古诗不仅可以朗诵，还可以唱。接下来我们就来欣赏《明月几时有》这首我们已经很熟悉的古诗演唱。大家不妨跟着它唱一唱。下面有请我班的“歌唱家”，大家欢迎。
2.请评委亮分。
3.主持人总结。
品味古诗，展示我之才情。
14、 看画配诗。
1.主持人：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳夕下，断肠人在天涯。”整个画面栩栩如生，不由人潸然泪下。接下来我们准备了6幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。
请6个小组共同**后分别推选一位“书法家”上台来，答出这首古诗的题目、并背诵。时间为10分钟，对一首，奖励一支笔，加把劲哟。
小学一年级校本教材《古诗诵读》 上
一年级必背古诗词。上册。目录。1 静夜思唐 李白 2 2.画清 高鼎 3 3 咏鹅唐 骆宾王 4 4 早发白帝城唐 李白 5 5 春晓唐 孟浩然 6 6 悯农 一唐 李绅 7 7 悯农 二唐 李绅 8 8 望庐山瀑布唐 李白 9 9 绝句唐 杜甫 10 10 鹿柴唐 王维 11 11 望天门山唐 李...
小学一年级校本教材《古诗诵读》 下
一年级必背古诗词。下册。目录。1 登鹳雀楼唐 王之涣 2 2 牧童唐 刘驾 3 3 枫桥夜泊唐 张继 4 4 小池宋 杨万里 5 5 惠崇春江晚景宋 苏轼 6 6 滁州西涧唐 韦应物 7 7 鸟鸣涧唐 王维 8 8 草唐 白居易 9 9 回乡偶书唐 贺之章 10 10 清明唐 杜牧 11 11 宿建...
小学一年级校本古诗教材
咏鹅 基本信息 作品名称。咏鹅 创作年代。初唐 文学体裁。五言古诗 作者。骆宾王 简介 咏鹅 是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，鹅！鹅！鹅！写出鹅的声响美，又通过 曲项 与 向天 白毛 与 绿水 红掌 与 清波 的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，歌 浮 拨 等字又写出鹅...