学习活动方案

活动名称：浣熊和小溪活动特质：以语言领域为主。

形式：集体活动年龄：大班。

执教教师：何志珍主题：有趣的水。

活动目标：1、欣赏散文诗，把握诗中的重复句段，区别象声词所表达的不同含义，并尝试运用。2、区别溪、河、江、海的不同特点。

活动准备：不同的流水声，4个大小圈ppt

活动过程。活动环节。

一、欣赏故事：

1、用潺潺的流水声引出，**故事课件。

2、谈论：小溪的好朋友是谁？他们手拉手变成了什么？小河的好朋友是谁？很多很多的河水又变成了什么？很多很多的大河汇在一起，又变成了什么？大江流向**呢？

过程设计。二、幼儿仿编诗歌●

三、对话问答。

四、游戏。1、请部分幼儿先仿编小溪水这段，老师帮肋理解语句，集体一起学习这一段。

2、幼儿自由仿编小河水、大河水、大江水，集体一起学习。3、幼儿完整朗颂。●

1、教师扮演提问者，幼儿分四组扮演溪、河、江、海。2、教师用对话的语言提问不同的扮演着，幼儿可先用自己理解的语言回答。

3、听散文诗中的对话，感受诗中的优美词语，初步理解散文诗中语言的韵律美。

4、配乐表演对话诗。幼儿互换角色，用诗中的对话进行练习。●不同的水声。

听4种水的声音，进一步区分溪、河、江、海的不同水声河动作。当教师念到对话诗中的“流到**去”时，扮演不同角色的幼儿根据诗的内容分别跑到表示江溪、河、江、海4个大小不同的圈里。

学习活动方案。

活动名称：中国功夫活动特质：以艺术领域为主。

形式：集体活动年龄：大班。

执教教师：何志珍主题：有趣的水。

活动目标：1、幼儿在熟悉歌词的基础上，学用动作表现歌曲内容。

2、幼儿进一步了解中国武术，大胆表现中国功夫雄壮有力的气概。

活动准备：中国武术录象带、**磁带。

活动过程。活动环节。

一、引起兴趣。

二、欣赏歌曲。

你们知道中国的武术吗？我们一起来看看中国武术表演好吗？你们喜欢中国武术吗？为什么？我们中国的武术博大精深，有一首专门唱我们中国武术的歌曲，一起听一下吧！●

1、**录像《中国功夫》，幼儿欣赏2、歌曲里唱些什么？

3、你会武术吗？上来表演给大家看看好吗？（幼儿模仿武术动作）4、用什么样的声音唱才能唱出雄壮有力？

过程设计。三、幼儿学唱歌曲●

四、交流展示。

教师引导幼儿用不同的形式学唱歌曲，要求用雄壮有力的声音表现。●

1、幼儿自编武术动作。

2、老师把幼儿的动作组合，集体学习表演。

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