2010 年至 2011 年上学期的学习工作汇报。
2010 年至 2011 年上学期的学习工作汇报。
一、组织班内学习活动,并得到邻班的效仿。
在 2010 年开学的时候,新班委换届时,班委发现大家的学习积极性不够,于是并没有像以前一样做口头的表面工作,而是组织班委们一齐讨论解决方。
案。从活动的内容,活动的方案,活动的可行性,是否能够吸引大多数同学参。
加,是否有创新元素,场地的借用等方面产生的广泛的讨论。班长提议展开。
一场大的、固定举行的“同学当老师”型的学习讨论活动,并下狠功夫抓,不。
能像以前一样只做嘴上工作——班委们顿时感觉到了任务的艰巨与神圣!但。
是,他们并没有被这个重担吓住。他们互帮互助:班长负责学习方向的选。
择,学习委员负责备课,生活委员负责借教室,团支书与宣传委员负责打口。
号与宣传。于是,在大家的合作下,一场轰轰烈烈的信科 0901 学习活动正式开始了。
它摈弃了老师一人当道的教学模式,开创了学生走上讲台、学生与学生讨。
论、在讨论中学习、在讨论中进步的学习模式,努力探寻一条原创的,适合。
信科 0901 发展的学习路子。本活动在持续了半学期每周一次的高强度运作后。
圆满的画上了句号,演讲者的各方面素质均有明显的提高,同学们的学习成。
绩,包括对知识的理解深度,对知识的灵活运用能力,知识与实际相结合的。
能力等也有很不错的提升,远远超额完成任务!
这项活动的开展不仅受到了辅导员的大力支持与拥护,还得到了邻班的效。
仿,对学员内的学习气氛与风气起了很好的促进效果。
二、组织院内两次学科交流活动,受到同学好评。
在大二同学们选双学位感到迷茫的时候,和大二上期末选课无从下手的时。
候,我们班委分别策划、举办了双学位经验交流会与选课指导交流会。
前者邀请了诸多选了本校金融、会计,选外校的英语、金融、计算机的师。
兄师姐来做指导。他们准确地点出了双学位与考研的关系,做了利弊分析。
在演讲之余,他们还对自己的大学生活做了总结,与师弟师妹们一同展望未。
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