关于2023年版课程标准的对话

作者：温儒敏。

**：《语文建设》2023年第04期。

问：《义务教育语文课程标准(2023年版)》已正式颁布，今年9月就要实施。请问2023年版课标出台的背景是怎样的？中小学教师该怎样认识课程标准的功能？

答：课标实验稿早在2023年研制成稿，随后在全国多个省、市、区实验，多种按照课标编写的实验教材投入使用，也就是课程改革。课改推行至今十年了。

从2023年4月开始，教育部组成课标修订组，着手修订课标。修订组先对29个省、市、区的课改情况进行大面积调查，征询对课标实验稿的内容及实验结果的各种意见。然后用了近四年的时间，反复调研、学习、修改，数易其稿，最终形成定稿。

2023年版课程标准经过十年课改的实验，集思广益，是全国广大师生共同努力的结晶，并非少数专家的产品，也不是一般的论著，而是国家的政策性文件，学习时要调整心态，认真钻研，考虑如何实施。

课程标准就是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是管理和评价课程的依据。教材编写、教学评估、考试命题都应当以课标为依据，以后相关部门对学校进行教学的检查评估，就要以课标为依据，不能另立标准。中考、高考情况如何，升学率多少，都不应当作为检查评估的标准。

中考的考试大纲要以课标为依据。课标是有一定的政策约束力的。对老师来说，有了课标，教什么、怎样教、学生培养起码达到什么水平，也就有了依据。

应试教育仍在发挥其负面影响力，课标的功能就更加重要，它代表正面的力量，对不良倾向起着抑制、抵挡的作用，引导教学往健康的方向走。

课标实施是整个基础教育课程改革系统的枢纽。课标提出了_一些先进的教育理念，在十年年课改中，我们已经接触和实践过，现在需要总结。课标实施与课改推进是紧密联系的。

学习2023年版课标，也是为了深入课改。