2023年大学生就业形势不容乐观。
在全球金融危机影响下，2023年大学生就业困境尤其明显。通过对大学生就业困难的现状进行分析，认为大学毕业生的供需失衡、学校教育与市场需求脱节、就业观念误区等都是造成就业难的主要原因。
所以大学生就业形势不容乐观的原因不能进行单方面的考虑，应结合大学生本身、学校和社会等方面来进行分析。马克思主义哲学原理中提到，联系具有普遍性。联系的普遍性在物质上在于任何事物都不能孤立存在，都与周围其他事物相互联系，并且任何事物各个部分、要素、环节是相互联系的，整个社会也是一个相互联系的统一整体；意识上在于人的思维依赖于客观联系，是概念的联系。
所以大学生就业难的形式不是突然形成的，而是由于种种原因结合而造成的。
首先在于大学毕业生的供需失衡。随着我国高校扩招，在校生人数和毕业生人数近年来迅猛增长，其直接结果就是目前劳动力市场供需关系的严重失衡。随着世界经济危机影响的逐步显现，劳动力的社会实际需求增加缓慢，与过多的新增毕业生的数目相抵消后，形成相对供需失衡，造成了极大一部分大学生的就业困难。
在这里，大学生就业与社会劳动力需求量是一对矛盾。马克思主义哲学原理中提到，矛盾具有特殊性和普遍性。矛盾的普遍性与特殊性是相互区别的，而这是共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系；矛盾的普遍性与特殊性又是相互依存的，普遍性存在与特殊性之中，特殊性包含和体现普遍性；矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化。
大学生需要就业是一条必须要走的路，这反映了矛盾的普遍性，而同时大学生就业与社会劳动力需求量的严重失衡反映了矛盾的特殊性。大学生需要努力提高自身素质、多学真本事而使自己能够在这个竞争极度激烈的社会中立足，需要在严重缺乏的社会劳动力需求中发挥自己的所有特长，抓住机会找到工作开创自己的一片天地，这一点反映了矛盾的特殊性和普遍性的辩证与统一。例如，如果就业形势不容乐观那么就自主创业，虽然这样会经历更多的苦痛，但是事物都是相互联系的，有艰辛的付出必然会收获硕果。
其次是因为学校教育与市场需求脱节。由于各种因素的影响，我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后，教育思想、教育观念等没能及时更新，已经不适应现代化建设对人才的要求。同时，大部分高校培养的学生质量不过关。
据部分高校的追踪调查，两年之内能适应工作的毕业生不足七成，甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系，不能从事与专业相关的工作。马克思主义哲学原理中提到了辩证的否定观，即事物的自我否定；同时，辩证的否定是事物联系和发展的环节，它的实质是“扬弃”。既是事物的自我否定，既是“扬弃”，那么就应该保留旧事物中合理的成分和积极因素同时克服旧事物中过时的和不合理的因素。
对于滞后的高校教育而言，应当合理配置教育资源。教育改革任重道远，高校要以市场为导向，并对市场进行有效引导。根据经济社会发展的实际情况，摒弃以前不合理的教育资源和理念，合理配置新的符合时代要求的资源和理念，加快高校专业结构的调整，培养社会所需的各层次人才。
最后的主要原因是大学生错误的就业观念。大学毕业生都希望能够找到收入高、待遇好的工作，同时大学生“高不成，低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。马克思主义哲学原理中提到，应当透过现象看本质。
真象是从正面表现本质的现象。假象则是一种虚假的现象，它也是本质的一种表现，但却是本质在特定条件下的一种反面表现。大学生就业时不能只看到高薪职业的好处，更应看到高薪职业人员的能力和素质。
应首先考虑自己能否被录用，录用后能否胜任工作，能否适应其忙碌的生活。同时不能够小看低薪职业。如果能把这些工作做得漂漂亮也是一个人的本事，更何况当今的竞争激烈的社会可能连低薪职业的位子都不会留给大学生。
我们需要透过现象发现优秀中的瑕疵和良好中的优点。
以上所提到的包括大学生就业形势不容乐观的原因以及紧跟原因提出的自己的建议。除此之外我认为，大学生本身还应增强自身素质，树立正确就业观。不能感性地去对待就业问题，应当理性地认识当前严峻的就业形势。
将感性认识上升成为理性认识。马克思主义哲学原理中阐述了感性认识向理性认识飞跃的方法，即勇于实践、深入调查研究，获取丰富而真实的感性材料，而后运用理性思维及正确方法对感性材料进行加工制作。所以要求大学生自主了解就业形势的严峻程度，努力提高自己的知识、能力水平，以满足社会越来越高的要求。
大学生就业形势因受到金融危机的影响而更加严峻，但我们也要看到造成大学生就业难的其他方面的影响因素。只有在**政策疏引、学校教育培养结构调整、大学毕业生对自己的正确定位等综合引导下，大学生就业难的问题才能够得到更好的解决。
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