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一、来园活动。
生活内容：插牌子、照顾植物、洗手、喝水。
二、运动：（4号场地）
（一）户外情景运动：我是小能手。
材料提供：垫子（2个）自制大嘴巴（6个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（3
个）垃圾篮（4个）大小呼啦圈（5个）轮胎（6个）报纸球（若干）皮球（若干）
辅助物：小动物头饰（若干个）
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
活动内容：一、热身运动。
二、分散活动：
玩法（情境内容）：幼儿可以自主选择练习本领（投掷），待本领变大之后可以去走勇敢者道路。
给小动物喂食。
场地分为两大块：左边为练本领区（投掷），右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。
皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路：
第一条：滚过垫子走轮胎，到达终点取食物，然后站**上喂动物食物。
第二条：走过平衡步道，跨过障碍物，站**上，喂小动物食物。
三、集体运动。
幼儿跟着**，跟随老师一起律动。
四、户外休闲。
（二）特殊天气情景运动：同晴天，场地搬至室内（三楼走廊）
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
准备：垫子（2个：休息用）大嘴篮筐（3个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（
3个）垃圾篮（4个）大呼啦圈（5个）海洋钻圈（4个）七彩过河石（8个至少）
辅助物：小动物头饰（若干个）
活动内容：一、热身运动。
二、分散活动：
玩法（情境内容）：幼儿通过五条线路，投进目标区，给小动物喂食。
障碍区分为三条路线：
第一条：钻过海洋圈站**上，将食物投掷到小动物嘴巴里。
第二条：跳过圈圈，站**上，投进小动物篮筐里。
第三条：走过高低交错的过桥石，站**上，投进小动物框。
三、集体运动。
幼儿跟着**，跟随老师一起律动。
四、户外休闲。
三、生活活动：
重点观察与指导：喝水不浪费。
观察指导重点：
1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水，养成主动喝水的好习惯。
2、引导幼儿喝水时，喝多少，倒多少，不要浪费。
四、自主性游戏：
预设内容：娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等。
观察要点：1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。
2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。
四、学习活动：
活动名称：《爸爸的手影》
活动类型：语言年龄段：小班。
活动目标：倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。
用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
活动准备：图画书、ppt灯光照明。
活动过程。一、兴趣导入，做做手指律动。
1、在**的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
2、认认、说说自己的手。
3、小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。)
二、倾听故事，初步理解故事内容。
1、提问：爸爸的手有什么本领？看一看，爸爸的手指变出了什么？
2、**，教师完整讲述故事。
提问：一小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？小鸭怎么说的？小鸡找小猫干什么？小猫同意了。
吗？它怎么说的？小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？谁帮助。
小鸡一起做面包的？它们做的面包好吃吗？最后小动物有没有分享到好吃的面包呢？
3、过渡：我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
三、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
过渡：手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧！用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的。
模样呢？五、自由活动和生活活动。
1.生活活动：洗手、小便、喝水。
响他人阅读。
六、午餐。1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？
2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。来。
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小班半日开放活动方案
绘画活动 秋天的果子。活动目标。1 引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。2 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。活动准备。幼儿活动材料 美术 每人一本，红色颜料若干。活动过程。一 苹果歌 导入，激发幼儿兴趣。提问 小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！二 秋天的果子。提问 你知...
家长半日开放活动安排
时间活动安排 30 8 10 晨间活动 1 熟悉各个区域的活动内容与方法。2 增进有而建的互相交流交往，促进幼儿社会发展型发展。3 活动前提醒幼儿要爱惜玩具不得将玩具乱扔及损坏玩具。15 8 30 餐前准备 1 幼儿有序地进入洗手间打洗手液，运用正确的方式洗手。2 幼儿有秩序的小便 洗手 饮水。3 ...
中班家长半日开放活动
芽芽二班家长半日开放活动方案。时间 2016年4月29日 地点 芽芽二班教室。活动内容如下 活动目标 1 通过欣赏感知画面人物面部表情与形态的夸张，了解漫画夸张 变形的艺术风格。2 根据自己脸部特征，尝试用橡皮泥粘出与众不同的头像。3 在创作的过程中感受到独特的我，体验画漫画的乐趣。活动准备 1 物...